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 赏圆明园有感 工商三班***17011327 圆明园坐落在北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、绮春三园组成，是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百

圆明园的毁灭教案 第一篇：圆明园的毁灭教案设计 圆明园的毁灭教案设计（第二课时） 一圆明浩劫 课件出示（配乐：悲壮之歌）：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东

教 学 设 计 课 题 圆明园的毁灭 年 级 五年级 课 时 第1课时 备 课 人 教材分析 （重点、难点） 在把握作者痛惜之情的基础上，抓住关键词语，结合资料感受圆明园昔日的辉煌，体会作者精妙的选材。

1. 圆明园的历史与现在不忘历史1860年2016年1709年1949年1912年 2. PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/

圆明园的毁灭说课稿 　　圆明园的毁灭说课稿 一、教材分析 （一）、教学内容      今天，很高兴和大家共同探讨《圆明园的毁灭》一课的教学设计。  　《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单

圆明园资料与图片（三篇） 篇一 圆明园坐落在北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、万春三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在15

《圆明园的毁灭》教学流程 1、      课前导入。 教师谈话：同学们，今天，老师将和你们一起学习一篇新的课文，（出示课题）21 圆明园的毁灭，齐读两遍课题。那谁愿意告诉老师，读了课题，你有什么疑问

圆明园的毁灭评课 圆明园的毁灭评课 尊敬的各位领导、老 大家好！ 刚才，我听了吴红老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课，深有感触。         吴老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底

北京圆明园导游词 　　圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，总面积达350公顷。圆明园有“万园之园”的美称，它建成于清朝乾隆年间，原有

教学目标： 1、了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，激发爱国之情。 2、体会作者安排材料的匠心。 教学准备：多媒体课件 教学重难点： 重点：了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。 难点：让学生记住屈辱的历

五年级 上册14 圆明园的毁灭 2. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。极言损失之大 3. 默读2-4自然段，看看圆明园的布局是怎么样的，圆明园里都有什么，然后找

圆明园观后感400字(精选多篇) 第一篇：圆明园的毁灭读后感400字 文/叶伟涛 今天，我读了圆明园的毁灭这篇课文，很有感触。 我国的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，有西洋景观，漫步园内仿佛游览在天

圆明园观后感2000字(精选多篇) 第一篇：《圆明园》观后感恨想方设法要扑灭这股抗日的火焰。 这些都是冀中人民智慧的体现是中国人民智慧的体现。 最后高传宝大喊 ”鬼子已经没有了花招咱们要开始动手了“

课题 圆明园的毁灭 学科 五年级语文 学情 分析 因为圆明园已经被毁灭了，无法再现，教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使学生对当年的圆明园辉煌景观有个大致了解。可以凭借插图、课

火烧圆明园观后感600字(精选多篇) 第一篇：《火烧圆明园》观后感500字 《火烧圆明园》观后感 今天我看了电影《火烧圆明园》后，心中怒火中烧，认为清朝的皇帝和官员们都不配做中国人！因为他们卖国求荣，贪生怕死！！

有关人文古迹的导游词：圆明园 　　有关人文古迹的导游词：圆明园 　　圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。

14《圆明园的毁灭》（一等奖创新教案） 14　圆明园的毁灭 教案设计 教学目标 1.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等24个词语。 2.默读课文，理解课文

《圆明园的毁灭》名师教案 教学目标： 1.认识10个生字，会写15个生字。正确读写“销毁、众星拱月、诗情画意”等词语。 2.默读课文，体会课文表达的情感。反复朗读课文，读出情感的变化，了解圆明园辉煌

小学集体备课教案（讨论稿） 科目 语文 年级 五年级 单元 四 讨论人 五年级语文教师 主备人 课题 圆明园的毁灭 主题 信息技术与语文课堂教学深度融合探究 学习 目标 1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“

1. 21 圆明园的毁灭2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5.