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教育理论基础知识(史上最全最完整)教师招聘考试必备辅导教材教育理论基础知识 第一部分教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的

五 单元 四 课题 圆明园的毁灭 撰写人 主题 信息技术与语文课堂的深度融合探究 说教材、学情分析、说目标、说重点、说难点、说教法、说教学流程、说板书设计 一、说教材 《圆明圆的毁灭》选自人教版小学语文

不懂“社交边界”，每一次开口都是毁灭！ 什么叫“社交边界”？  简单来说，就是分清楚哪些是别人的事情，而哪些又是自己的事情，多关心自己的事情，少干涉别人的事情。在成年人的世界里，都是自己对自己负责，

父亲节电影推荐：毁灭之路 　　《毁灭之路》是萨姆·门德斯执导的一部电影，奥斯卡影帝保罗·纽曼饰演黑帮老大约翰·鲁尼，汤姆·汉克斯和“007”丹尼尔·克雷格分别饰演约翰·鲁尼的养子迈克尔·苏利文和约翰

圆明园观后感400字(精选多篇) 第一篇：圆明园的毁灭读后感400字 文/叶伟涛 今天，我读了圆明园的毁灭这篇课文，很有感触。 我国的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，有西洋景观，漫步园内仿佛游览在天

圆明园观后感2000字(精选多篇) 第一篇：《圆明园》观后感恨想方设法要扑灭这股抗日的火焰。 这些都是冀中人民智慧的体现是中国人民智慧的体现。 最后高传宝大喊 ”鬼子已经没有了花招咱们要开始动手了“

火烧圆明园观后感600字(精选多篇) 第一篇：《火烧圆明园》观后感500字 《火烧圆明园》观后感 今天我看了电影《火烧圆明园》后，心中怒火中烧，认为清朝的皇帝和官员们都不配做中国人！因为他们卖国求荣，贪生怕死！！

有关人文古迹的导游词：圆明园 　　有关人文古迹的导游词：圆明园 　　圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。

一、重点词语万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 鹰隼试翼 潜龙腾渊 奇花初胎 矞矞皇皇 与国无疆 地履其黄 众星拱月 不可估量 奇珍异宝 举世闻名 金碧辉煌 玲珑剔透 词语 10. 万马齐喑(wàn mǎ qí yīn)：

歌颂祖国的诗歌-祖国啊,我亲爱的祖国 祖国啊 我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船

爱我祖国 　　活动目的：针对低年级学生的年龄特点，采用直观、具体形象的形式，使他们认识国旗、国徽、中国地图，从而帮助他们对祖国有一个初步的了解，从小培养他们爱祖国、爱人民、爱家乡的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。

七、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(12分) ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! ②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外

读课文《圆明园的毁灭》及略读课文《最后一分钟》（诗歌），抓住两篇课文表达方法上的一共同点――铺垫作为切入口，详细解读《圆明园的毁灭》的毁灭，重点落在感悟表现圆明园价值的句段上，让学生明白圆明园的毁灭是

制作数字资源作品 《圆明园的毁灭》教学设计（第2课时） 一、教材分析 《圆明园的毁灭》这篇精读课文讲述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者

（4）他不去就算了，不要勉．强．他了。( ) 三、和谐句子家。（16 分） 1.按要求写句子。(6 分) （1）圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句) （2）园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)

部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》一等奖创新教学设计（共2个课时） 部编版五年级下册语文第7单元习作《中国的世界文化遗产》教学设计 《习作：中国的世界文化遗产》教学方案 习作指导 【教学目标】

1. 习作中国的世界文化遗产第2课时 2. 1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，介绍中国的世界文化和遗产。（重点） 2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点） 学习目标 3. 同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了中国的世界文化遗产。

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感恩演讲稿：感恩，也是一种美德 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　感恩相信每人都耳熟能详，感恩就是感谢身边的人给予的支持和帮助，在别人需要的时候，也来回报给他人。大家都应该还记得去年

教学体会：警告也是一种爱 　　寝室室长xx给我告状说是她管不了寝室里的人。其实她不说我也明白，因为一个连自己都管不住的人怎么去管理别人？下午上自习之前，我把她叫到跟前问：“昨天晚上睡得好吗？”她点点