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　　多少年前，成吉思汗壮大中国，横扫欧亚，成为世界第一强国。 　　多少年前，八国联军打进北京，一把火，圆明园灰飞烟灭! 　　多少年前，日本军队攻破南京，送掉了三十万同胞的性命! 　　多少年前，东方巨龙觉醒，它仰天长啸。一句“中国人民从此站起来了

然而我们的祖国也有过屈辱的历史。73年前日本侵略者在我们的祖国地盘内践踏美丽山河，《南京的大屠杀》《火烧圆明园》是最有力的证据。 　　如今，阴霾已经散去，1945年8月15日，日本帝国主义被-迫无条件投降，中

　　我是一名来自初中三年级的学生。在这里，我要对您说一句：“祖国母亲，您辛苦了！” 　　我们在圆明园里认识到您的屈辱和悲愤；在长城上，认识了您的雄伟和磅礴；在大漠荒原，认识您的广大和辽阔；在汶川大地

外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。可以看出人们非常激动、兴奋。 9. 深读感知火烧圆明园1937年日军侵华在南京大屠杀旧中国苦难人民流离失所 10. 深读感知 毛主席亲自按动连通电动旗杆

个中国人的民族自豪感。 我们的祖国走到今天经历了多少艰难的历程!谁会忘记悲壮的甲午战争?谁会忘记圆明园燃起的冲天大火?谁会忘记震惊中外的南京大屠杀?谁会忘记黄浦江畔“华人预购不得入内”的牌子?为了洗雪

有兴趣就来细细游览吧! 编辑推荐： 有关辽宁凤凰山导游词600字：凤凰飞 有关人文古迹的导游词：圆明园 900字有关宜昌导游词：永远的记忆 2017有关长城导游词作文 1200字有关山东半岛导游词：蓬莱

又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少

9 周 10.28—11.1 11、古诗三首  题临安邸、已亥杂诗  12、少年中国说  13、圆明园的毁灭 6 第 10 周 11.4—11.8 14*木笛  习作：二十年后的家乡  语文园地  第四单元检测

矛和盾的集合》《搭石》《自己养的花是让别人看的》《生命，生命》《酸的和甜的》《飞向蓝天的恐龙》《圆明园的毁灭》《狮子和鹿》在新课标理念下如何“以学生为中心，顺学而导”，作了解读、展示、竞技，进而把素质

;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 　　我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没

强后盾。 以史为鉴，可以知兴替。曾几何时，八国联军入侵中国，烧杀抢掠、野蛮洗劫,焚毁了举世闻名的圆明园，清政府腐败无能，只能割地赔款，卖国求荣。而后又有震惊中外的“九·一八事变”，日本帝国主义罪恶的铁

月、祭月、观潮、吃月饼等。 　　我爱风景风俗，但我更爱祖国的伟大成就。我们牢记国耻，事件的发生，圆明园的毁灭，南京大屠杀等等我们都深深的刻在心中。东方雄狮从噩梦中奋起。中国人民从此站起来了。“5，4，3，2，1，

受煎熬，脊梁上压满了屈辱，使她久久直不起身子来。 　　历史是残酷无情的。那一年，八国联军侵入北京圆明园，夺取众多财宝，拿不了的就直接毁掉。仅仅一夜之间，中国人引以为豪的万园之园就在熊熊烈火的侵蚀下不复

的民族。但是我们也不能忘记八国联军一路烧杀抢劫到北京，一把火烧毁了属于我们中华民族的举世闻名的“圆明园”等许多名胜古迹……我们更不会忘记日本侵略者在南京的屠城兽行，杀害了30多万中国同胞…… 自从19

由、进步。 第14课《圆明园的毁灭》 1、课文主要表达了怎样的情感？ 答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。 2、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟 五、 第五单元：游记 题目：1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园 六、 第六单元：记事 题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞 七、第七单元：写人

第六届教学节活动中，　8位教师代表教研组进行了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客

结合，不时发现问题解决问题，才干创作出更好的作品。 　　实习目的通过对国家大剧院、故宫、颐和园、圆明园、鸟巢、水立方、王府井、大栅栏、798艺术区等地的观赏，解各种建筑的风格和皇家园林的设计，开阔我建

5．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（　） A．它有圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．此外，有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面、众星拱月般环绕在圆明园周围。 C．所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《落花生》《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《开国大典》，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们在教学中已经积累了丰富的经