第6课时 圆柱体积的练习课
第一单元 圆柱与圆锥 第6课时 圆柱体积的练习课 教学内容:六年级下册第一单元P10内容 教学目标: 知识与能力:进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能应用到实际解决问题中。 过程与方法:培养学生
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第一单元 圆柱与圆锥 第6课时 圆柱体积的练习课 教学内容:六年级下册第一单元P10内容 教学目标: 知识与能力:进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能应用到实际解决问题中。 过程与方法:培养学生
圆柱的体积 教学目标: 1.结合具体情境,让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推
第一单元 圆柱与圆锥 第5课时 圆柱的体积 教学内容:六年级下册第一单元P8~9内容 教学目标: 知识与能力:通过切割圆柱体,拼成近似的长方体,从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程,向学生渗透转化思想。
第4课时 圆柱的体积 一、填空。绿色圃中m 1.圆柱的底面周长是6.28cm,高5cm,体积是( )。 2.一个圆柱的体积是75.36dm3,两底之间的距离是6dm,这个圆柱的底面半径是( )。 3
第一单元 圆柱与圆锥 第8课时 圆锥的体积练习课 教学内容:六年级下册第一单元P12内容 教学目标: 知识与能力:进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法,能正确熟练地运用公式计算圆锥的体积。 过程与方法
——六下拓展课《圆柱侧面积和体积关系》教学设计 一、教材分析及优化建议 1、对“圆柱和圆锥”单元的整体分析 本单元的主要内容有:圆柱和圆锥的认识,圆柱的表面积,圆柱的体积和圆锥的体积。整个单元分圆柱和圆锥2
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 3.1.3圆柱的体积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版数学五年级下册第三单元第四课体积和体积单位同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题;共8分) 1. (2分)一个指尖的体积约是( ) A
第6课时 体 积 单 位 不夯实根底,难建成高楼。 1. 数一数,下面物体各有多少个小正方体? 2. 联系实际,填写适当的单位。 (1)一缸水有4( )。 (2)一杯橘子汁有500( )。 (3)一桶色拉油有2
第5课时 圆柱的体积(2) 教学内容:教材第26页例6及练习五相关题目。 教学目标: 1.进一步巩固圆柱的体积的计算方法;会求有关圆柱形容器的容积,并解决相对应的实际问题。 2.提高学生把实际问题转
第4课时 圆柱的体积(1) 教学内容:教材第25页例5及练习五相关题目。 教学目标: 1.理解圆柱体积公式的推导过程,掌握计算公式;初步学会应用公式计算圆柱的体积,并能解决相关的实际问题。 2.使学生在探索圆柱体积公式的过程中
第6课时 圆柱的体积(3) 教学内容:教材第27页例7及练习五相关题目。 教学目标: 1.能熟练掌握圆柱的体积计算公式;用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题,并渗透转化思想。 2.经历探究不规则
第1课时 圆柱的认识 一、填空。 1.圆柱的上、下两个面叫做( );圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做( )。 2.圆柱的两个底面之间的距离叫做( )。 3.如果把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形,那么这个圆柱的高等于(
第一单元 圆柱与圆锥 第2课时 认识圆柱和圆锥 教学内容:六年级下册第一单元P3~4内容 教学目标: 知识与能力:使学生认识圆柱的特征,认识圆柱侧面的展开图。 过程与方法:通过观察和动手操作等,初步
《圆柱的体积》教案 教学内容: 北师大版小学数学教材六年级下册第8—10页。 教学目标: 1、结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积(包括容积)的含义,能够运用公式正确的计算圆柱的体积和容积。 2、初
圆柱的体积(1) 一、教学导航 【教学内容】 圆柱的体积(教材第25页例5)。 【教学目标】 探索并掌握圆柱的体积计算公式,会运用公式计算圆柱的体积,体会转化的思想方法。 【重点难点】 1.掌握圆柱的体积公式,并能运用其解决简单实际问题。
圆柱的体积(3) 一、教学导航 【教学内容】 圆柱的体积(2)。(教材第27页内容) 【教学目标】 利用圆柱的相关知识解决问题。 【重点难点】 求不规则圆柱体的体积。 【教学准备】 多媒体课件、矿泉水瓶。
《圆柱的体积》教学设计 【教学目标】 1、探索圆柱体积的计算方法,利用数学思想,体验数学研究的方法。 2、让学生掌握圆柱体积的计算方法,运用体积公式解决简单的实际问题。[来源:Z。xx。k.Com]
圆柱的体积(1) 一、教学导航 【教学内容】 圆柱的体积(1) 【教学目标】 能运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。 【重点难点】 容积计算和体积计算的异同,体积计算公式的灵活运用。 【教学准备】
第3 课时 圆柱的体积 教学目标 1.理解圆柱体积公式的推导过程,掌握圆柱体积的计算公式。 2.会运用公式计算圆柱的体积,并能解决一些简单的实际问题。 3.培养学生观察、质疑、分析、计算、解决问题的能力和动手操作的能力。