人教版小学数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥复习课》教学设计
以“图”为媒,发展空间观念 ----《圆柱与圆锥复习课》教学设计 一、教材内容 本节课是人教版小学数学六年级下册第三单元P37页第三单元整理和复习的内容。 二、教材简析 本节课复习内容是在学生掌握了
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以“图”为媒,发展空间观念 ----《圆柱与圆锥复习课》教学设计 一、教材内容 本节课是人教版小学数学六年级下册第三单元P37页第三单元整理和复习的内容。 二、教材简析 本节课复习内容是在学生掌握了
六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-36-人教新课标 一、单选题(共2题;共4分) 1.下面说法正确的是( )。 A. 圆锥体积是圆柱的三分之一。 B. 面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。
六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-391-人教新课标 一、单选题(共3题;共6分) 1.如果一个圆锥的高不变,底面半径增加 ,则体积增加( ) A.
六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-71-人教新课标 一、单选题(共2题;共4分) 1.下面各图形中,以直线为轴旋转一周,可以得到圆锥的是( ) A. B
苏教版六年级数学下册《2.圆柱与圆锥》-单元测试9 一、单选题 1.把一团高为9厘米的圆柱体橡皮泥,揉成与它等底的圆锥体,这个圆锥体高是( )厘米. A.3 B.9 C.27 2.一个圆锥的底面半
苏教版小学数学六年级下册 第二单元 圆柱和圆锥 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
课时安排 第1课时 教学目标 1、 通过想象、操作等活动,理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 2、 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积。 3、 结合具体情境,感受数学与生活的密切联系,提高解决生活中有关问题的能力
2022届高考数学二轮专题测练-棱锥的表面积与体积 一、选择题(共20小题;共100分) 1. 己知某三棱锥的三视图如图所示,其中正视图和侧视图都是边长为 2 的等边三角形,则该三棱锥的体积为 A. 223 B.
新北师大版小学数学五年级下册 《体积单位》教学设计 茂名市茂南区公馆镇东风小学 张华多 学情分析 1、教材分析:本节课是在学生认识了体积和容积的意义后教学的。本节的主要内容是认识体积、容积单位。教材的的编写体
《长方体的体积》教学设计 教学内容 《长方体的体积》 教学目标 1、 结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体体积的计算方法,能正确熟练地计算长方体的体积,解决一些简单的实际问题。 2、 在观察、操
[来源:中国教育出版网zzstep] 1.下列有关气体体积的叙述中,正确的是 ( ) A.在一定的温度和压强下,各种气态物质体积大小由气体分子的大小决定 B.在一定的温度和压强下,各种气态物质体积的大小由物质的量的多少决定
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
北师大版数学五年级下册第四单元第一节体积与容积 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 想一想,填一填。 (共3题;共14分) 1. (5分)在横线里填上“升”或“亳升”.
5 空间几何体的面积与体积 [知识梳理] 1.多面体的表(侧)面积 因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧面积与底面面积之和. 2.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式
《长方体和正方体的体积计算》教案 【教学内容】 【教学目标】 1、 经历探索长方体、正方体体积计算方法的过程,总结出长方体和正方体的体积计算公式。 2、 掌握长方体和正方体体积计算公式,能运用公式正确计算长方体和正方体的体积。
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 3.2.2圆锥的体积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
五年级数学下册第三单元《长方体和正方体的体积》教案 第1课时 ▷教学内容 教科书P29~31的内容,完成教科书P31“做一做”。 ▷教学目标 1.经历长方体和正方体体积计算公式的推导过程,理解和掌握长方体和正方体的体积计算方法。 2
有什么关系? (3)还可以通过什么方法制作圆锥? (4)圆锥的表面积、体积怎么计算? 二、解决质疑,深入认识圆锥。 活动一:认识圆锥的高。 1、 有人说圆锥有1条高
测量不规则物体体积教学设计 教学目标: 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。 2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体
《正方体的体积》教学设计 授课教师: 教学内容:冀教版《数学》五年级下册第61-62页。 教学目标: 1、经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为统一公式的过程。 2、掌握正方