六年级数学下册教案-3.2.2 圆锥的体积-人教版
教学内容 圆锥体积的计算方法 课型 新授课 教学目标[来源:学#科#网] 知识与能力:[来源:学科网] 1、经历圆锥体积计算公式的推导过程,理解并掌握圆锥体积的计算公式,能正确地计算圆锥体积。 2.运用
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教学内容 圆锥体积的计算方法 课型 新授课 教学目标[来源:学#科#网] 知识与能力:[来源:学科网] 1、经历圆锥体积计算公式的推导过程,理解并掌握圆锥体积的计算公式,能正确地计算圆锥体积。 2.运用
探究课堂 小结随堂 训练第3课时 由三视图确定几何体的面积或体积 2. 学习目标1、能想象出几何体的展开图 2、根据三视图求几何体的表面积和体积。 3. 1、由三视图描述实物形状,画出物体表面展开图2020/4/20相信自己一定行!
圆锥的体积(2) 教学导航: 【教学内容】 圆锥的体积(教材第34页例3)。 【教学目标】 进一步理解圆锥的体积公式,能运用公式进行计算,能解决简单的实际问题。 【重点难点】 圆锥体积公式的实际应用。
体积单位的换算 课标分析:在解决实际问题中,认识体积单位之间的关系,充分运用知识的迁移的规律,引导学生类比旧知掌握新知。 教材分析:这部分内容教学相邻体积单位间的进率,让学生根据进率进行相邻体积单位
地下室底板 大体积混凝土 施 工 方 案 XX建筑安装工程公司 年月日 目录 1 工程概况 2 2 质量工作目标 3 2.1质量保证体系 3 2.2 质量目标 3 2.3砼工程预控标准 3 3 施工准备工作
长方体与正方体的体积教案 课 题 长方体与正方体的体积 课型 新授 执教 教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形,教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形,已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球等形体
《圆锥的体积》 教学内容:教科书第33页例二和相关的内容。 教学目标:[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 1.使学生理解和掌握圆锥体积的计算方法,并能运用公式解决简单的实际问题。 2
圆锥的体积(1) 教学导航: 【教学内容】 圆锥的体积(1)(教材第33页例2)。 【教学目标】 1.参与实验,从而推导出圆锥体积的计算公式,会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 2.培养学生初步的
《长方体的体积》说课稿 各位评委老师: 大家好,今天我说课的内容是《长方体的体积》 1、教材内容:人教版五年级下册第三单元《长方体的体积》29到30页. 2、教材分析:本节课所要学习的主要内容是在学
《圆锥的体积》说课稿 尊敬的各位评委、老师,大家好! 今天我说课的课题是《圆柱的体积》,我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程设计几个方面进行我的说课。 一、教材分析 《圆锥的体积》选自人教
长方形的体积 教学内容:长方体的体积(1)(教材第41页) 教学目标: 1、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体体积。 2、在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。
五年级数学下册第三单元《体积单位间的进率》教案 第1课时 ▷教学内容 教科书P34~35例2~4,完成教科书P35“做一做”和P36“练习八”中第1题。 ▷教学目标 1.掌握相邻两个体积单位间的进率,会利用体积单位间的进率进行简单的换算。
《不规则物体的体积》教案 教学内容: 人教版《数学》第十册第三单元第39页例题6。 教学目标: 1、知识与技能: 使学生通过实践活动,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,掌握用等积变形法和排水法测量物体体积的方法。
体积单位的换算 教学目标: 1、结合实践活动,认识体积、容积单位之间的进率,会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在观察、操作中,发展空间观念。 3、学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
《长方体和正方体的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师,大家下午好! 今天我说课的题目是《长方体和正方体的体积》。 《长方体和正方体的体积》是在学生认识了长方体和正方体的基本特征,探索并掌握长方体和正
大体积混凝土地面平整度控制、 1、工程概况 **市某大型生产厂房,设计要求混凝土强度等级为C40,混凝土地面施工时必须采用随打随抹一次压光工艺,地面平整度要求达2mm/2m(超过国家规范)。本工程混凝土采用泵送工艺。
空间观念,初步理解体积的意义。 2.在间接比较活动中,感受体积的守恒性。 3、在观察、比较、交流中,体验探究的喜悦。 【教学重点】体积概念的初步建立。 【教学难点】空间的理解、体积概念的初步建立。 【
《圆锥的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师,大家好!今天我说课的题目是《圆锥的体积》。 下面我将从说教材,学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。 《圆锥的体积》是在学生已经掌握
《体积单位间的进率》教学设计 教学目标 知识与技能: 知道1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米,会进行简单的体积单位换算。 过程与方法 结合具体事例,经历认识体积单位之间进率的过程。
**汽车股份有限公司徐水哈弗分公司 三期整车项目一标段工程 设备基础大体积混凝土 施 工 方 案 编制人: 审核人: 审批人: 中冶天工集团有限公司 年 月 日 目录 一、编制说明 2 二、工程概况