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19．如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底与烧杯底部接触为止．如图乙所示，圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：

的结论印象是深刻的。例如：在教学小学数学圆锥体积时，让学生通过实验自行获得圆锥体积是它等底等高的圆柱体积的1/3这一规律。其具体步骤如下：教学中教师组织教学后，先不急于引入课题，而是引导学生拿出学具做

教学内容：教科书第10—12页圆柱的认识，练习二的第1—4题． 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

这观察，设计和掉作圆柱、圆锥模型等活动，了解平在图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观察 教学重点： 1、 圆柱体积，表面积计算；２、圆锥体积计算 教学难点： 　圆锥体积计算公式的推导 教学关键： 　利用教具，学

)个(gè)，圆柱体(yuánzhùtǐ)有(yǒu)( )个(gè)， 长方体(chángfāngtǐ)比(bǐ)正方体(zhèngfāngtǐ)多(duō)( )个(gè)，圆柱体(yuánzhù

一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是（ ）。 A . 正方体或圆柱体     B . 长方体或圆柱体     C . 正方体或球体     二、 填空题 (共5题；共15分) 9. （2分）

探究浮力的大小跟哪些因素有关   教具准备 乒乓球、矿泉水瓶（剪去底部）、大水杯、水槽、弹簧测力计、小圆柱体、盐水等。     编号   教师的组织引导   学生活动或师生互动   1     （一）   引入课题：

在复平面内，复数对应的点在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3. 已知某圆柱体的底面半径为，高为，则该圆柱体的侧面的面积为 A. B. C. D. 4. 已知向量，，，若，则 A. B. C

③底面直径是 6分米， 高10分米，体积 = ? 二、新课 1、教学圆锥体积的计算公式。 （1）回忆圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的． （2）圆锥的体积该怎样求

3400立方分米＝（ ）立方米 二、判断（对的时打“√”，错的打“×”，每小题2分，共10分） 1、圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 （ ） 2、图上距离一定，实际距离和比例尺成反比例。 （ ） 3、一个比例的两个外项互为倒数，两个内项也互为倒数。

_____个圆柱体 10. （4分） (2019一上·椒江期末) （1） 一共有________个图形。 （2） 长方体有________个，正方体有________个。 （3） 圆柱体有________个，把它们圈出来。________

面积=半径×半径×π        S=πr2                          S环=π(R2-r2) 9,圆柱体     （V体积 h高 S底面积 r底面半径 C底面周长） (1)侧面积=底面周长×高           

一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是（ ）。 A . 正方体或圆柱体     B . 长方体或圆柱体     C . 正方体或球体     二、 填空题 (共5题；共15分) 9. （2分）

蒙数：平均分配（二） 蒙数：平均分配（二） 英语：read a book 第十四周 蒙数：圆柱体 蒙数：圆柱体 蒙数：体积守恒 蒙数：体积守恒 chant:take a bath 第十五周 蒙数： 容积守恒

5、把一块长31.4厘米，宽20厘米，高4厘米的长方体钢胚，熔化后浇铸成底面半径是4厘米的圆柱体。这个圆柱体的高是多少厘米? 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

对于我们来说,并没有要求加工精细的零部件,主要是为了让我们熟悉对机器的操作,我们的任务就是在一个圆柱体毛坯两端分别加工出一个槽和一个球体.在经历了几个失败的作品后终于加工出了一个较符合要求的作为作业上交

圆的直径与周长成正比例。 （ ） 2. 负数都小于0，0是正数。 （ ） 3. 三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积。 （ ） 4. 一个圆柱的底面半径是厘米，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个正方形的高是16厘米。

比是3：2：1，这个长方体的体积是多少？ 16. （6分） 把一个正方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的底面积是78.5平方厘米，这个正方体的体积是多少立方厘米？ 参考答案 一、 选择题 (共5题；共10分)

）。 A.3倍 B. C. D.2倍 2.把一段圆柱形的木料削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的（ ）。 A.3倍 B. C. D.2倍 3.将一个棱长为3dm的正方体木块削成一个最大的圆锥，它的体积是（

（一）知识梳理 1、在探究圆锥的体积时，可以从已经学过的（ ）想起。。 2、圆锥的体积是它等底等高圆柱体积的（ ）。 3、圆锥的体积=（ ）用字母表示为（ ）。 （二）题型、方法归纳与典例精讲 1、基本混合计算巩固练习：