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教学过程: 一、情境导入 光头强要过生日了，他想买一个蛋糕。我们一起来帮他选一选吧！商店里出售品质一样的圆柱体和圆锥体两种蛋糕，单价都是60元一个。买哪种蛋糕划算呢? 复习圆柱的体积公式，进而引入课题：圆锥的体积

5、使同学熟悉圆柱，了解圆柱体各部分名称，把握图柱体的特征。 6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，把握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。 7、使同学知道圆柱体体积公式的推导过程，理

）%。打折后门票价是40元，那么原价是（ ）元。 11、把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体的高是6.28分米，它的底面积是（ ）平方分米。 12、把一个体积是150立方厘米的圆柱体削成最大的圆锥体，这个圆锥体零件的体积是（

判断题(共50题，共100分) 1.两个等高圆柱半径比是2:3，则它们体积的比是4:9。（   ） 2.正方体、长方体和圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（   ） 3.一个圆锥的体积是12.56立方厘米，底面积是12.56平方厘米，圆锥的高应是1厘米。（ 

从圆锥的顶点向底面垂直切割，所得到的截面是一个等腰的三角形。（   ） 9.一个圆柱的直径和高相等，则圆柱体的侧面展开图是正方形。（   ） 10.一个圆锥体的底面积不变，如果高扩大3倍，体积也扩大3倍。（ 

判断题(共50题，共100分) 1.圆锥体的体积比圆柱体的体积少。     （   ） 2.圆柱和圆锥的高都有无数条。（   ） 3.+5和-5表示的意思不一样。    （   ） 4.圆柱体的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。（ 

例。     （   ）  27.底面积相等的两个圆锥，体积也相等。（   ） 28.圆锥体积是圆柱体积的。（   ） 29.圆锥的底面是一个椭圆。     （   ） 30.在比例尺是10:1的图纸上

用自己喜欢的方式记录研究过程。 3.组内交流，教师巡视。 三、全班共学 预设： （一）探究圆柱体的特征。 1. 认识圆柱体的面。 圆柱体有3个面，上下两个面是圆形，并且相等，侧面是个曲面。 质疑：你是怎样知道两个底面相等的，用哪种方法验证最简单？

（   ） 15.，4，和5能组成比例。      （   ）      16.如果圆锥的体积是圆柱体积的，那么它们的高一定相等。（   ） 17.一种游戏卡先提价15％，后来又按照八五折出售，现价与原价相等。

判断题(共50题，共100分) 1.正方体的体积与棱长不成比例。     （   ）  2.正方体、长方体和圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（   ） 3.如果向东走正，向西走为负。小明从出发地先走了-11

人教版六年级数学下册“圆锥体积”内容时，笔者组织学生在新课前五分钟复习了已学过的正方体、长方体、圆柱体体积的基础上提问学生：“圆锥体是我们新认识的一种‘不规则物体’，那它的体积又将如何计算呢?”这时全

（5分）赵师傅向下图所示的空容器（由上、下两个圆柱体组成)中匀速注油，正好注满。注油过程中，容器中油的高度与所用时间的关系如图所示。 （1）把下面的大圆柱体注满需_______分钟。 （2）上面小圆柱体高_______厘米。

21.实际距离一定，图上距离与比例尺成正比例。     （   ） 22.一个圆柱的直径和高相等，则圆柱体的侧面展开图是正方形。 （   ） 23.正方体的体积与棱长不成比例。     （   ）  24

    （   ） 11.圆柱体的底面积一定，圆柱的高和体积成正比例。     （   ） 12.体积相等的两个圆柱一定等底等高。     （   ） 13.圆锥的体积等于圆柱体积的。 （   ） 14

春游时，同学们由山腰处向上攀登12米记作+12米，那么由山腰处向下行走18米记作-18米。      （   ） 27.圆柱体的高扩大3倍，体积就扩大6倍。（   ） 28.六(1)班有54名学生，至少有5人是同一个月出生的。

 （   ） 12.用2，3，2.5和1这四个数能组成比例。     （   ） 13.半径为2米的圆柱体， 它的底面周长和底面积相等。（   ）  14.如果长方形的面积一定，那么长方形的长和宽成正比例关系。

如果电梯停在地下一层记作“0层”，上升记为正，那么“+5层”表示电梯停在地上五层。（   ） 5.圆柱体、长方体、正方体的体积都可以用“底面积×高”来计算。（   ） 6.六成七改写成百分数是6.7％。（

 侧面积                                      C. 体积 5.圆柱体的底面半径扩大4倍,高不变,体积扩大（    ） A. 4倍                   

等，所以，正方体的体积等于棱长×棱长×棱长，（手指黑板上的公式）用字母表示是V= 圆柱体体积公式的推导过程  沿圆柱体底面任意一条直径，将圆柱分成完全相等的两部分，再沿半径，将圆柱切成若干偶数个完全相

D．容器甲、乙对桌面的压强关系是 10．小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，用弹簧测力计悬挂A缓慢浸入水中、他根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h的关系图像如图乙，下列说法错误的是（　　）