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具数量、年平均单机作业量相吻合。（各类机具单机作业量不高于全省平均单机作业量） 12. 机械化水平材料1、粮食种植情况统计表（与统计部门数据一致）；2、机具统计台账（各环节所需机具与面积匹配，着重

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一、“贤”字的造字释义：““臤”是“賢”的本字。臤，甲骨文 （臣，官吏）+ （又，抓持，掌握、管理），表示有管理才能的官吏。金文 承续甲骨文字形。当“臤”作为单纯字件后，金文 再加“貝” （宝贵）另造“賢”代替，表示宝贵的、难得的人才。造字本义：名词，具备出众的管理、执行才能的大臣。篆文 承续金文字形。古人称男子善于管理组织者为“贤”  。  

-观察我们周围的材料2 -材料在水中的沉浮3 -它们吸水吗4 -砖瓦和陶瓷、瓷器5 -给身边的材料分类 2. --观察我们周围的材料我们周围的材料教科版三年级科学上册授课老师： 3. 目录2、寻找常见材料1、观察和记录身边的材料

员学习宪法、刑法、电信条例及有关电信设施保护的相关法规、同时利用微信、微博、飞信、宣传栏、印发宣传材料等途径拓展宣传广度和深度，普及电信设施保护的相关法律法规，增强公民对电信设施的保护意识。 、开展电信设施安全保护宣传月活动。

部编版六年级上册习作：围绕中心意思写 2. 课题导入爸爸的计划小 站 看到这两个题目，你会确立什么中心意思？选择哪些事例或从哪些方面来写？ 3. 课题导入 我们一起来看看这两位作者是怎么写的吧。 4. 方法学习两篇文章的中心意思各是什么？

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展进步的历史新纪元。 3. 新中国成立71周年的十大成就271年光辉的历程371年伟大的奇迹4五大圆梦工程571年来的历史启示6十一国庆节的成立和历史意义1目 录CONTENTS 4. 第一部分十一国庆节的成立和

价值。 美国研究者认为：教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示一些包含教师和学生典型行为、思想、感情在内的故事。 5. 二：案例研究：什么是案例？ 第二：所有的案例都是故事，但并不是所有的故事都可以成为案例。

案例包含疑难问题及其解决方法 案例具有典型性 8. 教育案例都是故事 但故事并不都是案例 案例必须客观、真实 情节必须完整 9. 教育案例是对事例的描述 但对事例的描述并不都是案例 案例中的描述应具体

特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。 7. 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动

（创新精神）2、自学第六自然段。想一想： （3）设计“人”字形线路体现了詹天佑怎样的精神？ 18. 勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路典型事例 19. 詹 天 佑 这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。