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1. 圆的周长 2. 教学目标1.知识目标： 通过大家自主探究，理解圆周率的意义，理解圆的周长的计算公式。 2.能力目标：能应用公式解决生活实际问题。 3.德育渗透：结合祖冲之的故事，对同学们进行爱国主义教育。

1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第五单元 圆第2课时 圆的周长 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4.

长四川省通江县涪阳镇中心小学：张红梅圆 2. 围成圆的曲线的长叫做圆的周长 用字母C表示什么叫圆的周长？ 3. 一、绕线法 用什么方法测量圆的周长呢？二、滚动法 4. 圆的周长的测量方法就是化曲为直 5. 圆的周长和什么有关系？猜一猜

西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些？ 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5. 圆的周长与直径有

什么是周长新北师大版三上数学第五单元第一课时 2. (本页无文本内容) 3. 沿 着 边 线 爬 一 周 4. 主题一：描周长（边线) 每个组员从6个图案中任意选1个，用水彩笔描出它的周长。（即描出边线）1

1. 圆环的面积 2. 回忆圆的面积公式，并用字母表示。一、忆一忆:1、已知圆的半径，怎样求圆的面积？（ ）2、已知圆的值径，怎样求圆的面积？ （ ）3、已知圆的周长，怎样求圆的面积？ （ ） 3. 圆环的面积探究新知

1. 27.4 正多边形和圆 2. 图片欣赏 3. 正多边形： 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 正n边形：如果一个正多边形有n(n≥3)条边，那么这个正多边形叫做正n边形。三条边相等，三个

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的， 的。圆圆绿绿 7. 荷叶圆圆的，绿绿的。苹果 , 。圆圆的红红的弯弯的黄黄的香蕉 , 。（ ） 的， 的。____________________________ 8. 13.荷叶圆圆 9. 要求：

1. 14.荷叶圆圆 2. 小水珠小青蛙小鱼儿 、 、 和 都喜欢荷叶。 小蜻蜓 3. 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 摇篮 4. 篮　　蓝（　）色　　　竹（　） （　）天白云　（　）球　蓝篮蓝篮幻灯片

1. §27.2.1 点与圆的位 置关系 2. 情境导入 同学们看过奥运会的射击比赛吗？射击的 靶子是由许多圆组成的，射击的成绩是由 击中靶子不同位置所决定的；右图是一位 运动员射击10发子弹在靶上留下的痕迹

1. 圆明园的历史与现在不忘历史1860年2016年1709年1949年1912年 2. PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/

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