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B在椭圆上,所以 ， 与对应相减得，当且仅当时取最大值. 点睛：解析几何中的最值是高考的热点，在圆锥曲线的综合问题中经常出现，求解此类问题的一般思路为在深刻认识运动变化的过程之中，抓住函数关系，将目标

题考查了考生的数据阅读、处理及计算能力，要想在短时间内正确解答实属不易；第20题解析几何题考查了圆锥曲线中的直线与抛物线位置关系的问题，比较常见，其中第1问也是基础题，只要学生沉下心来还是能够解答出来

，有的回归教材，有的讲解试题，有的强化古诗文阅读。 　　数学：大部分文科班级一轮复习到解析几何中圆锥曲线，准备复习统计与概率;大部分理科班级一轮正在复习统计与概率。二轮复习准备在三月上旬开始。 　　英

本题考查抛物线的方程的求解、抛物线中弦长的计算以及三角形面积和的最值问题，常用的方程就是将直线方程与圆锥曲线方程联立，利用韦达定理设而不求法求解，在求最值时，则需建立某个变量的函数来求解，难点在于计算量大，容易出错

【考点】KC：双曲线的简单性质．菁优网版权所有 【专题】11 ：计算题；35 ：转化思想；49 ：综合法；5D ：圆锥曲线的定义、性质与方程． 【分析】求出椭圆的焦点坐标，得到双曲线的焦点坐标，利用双曲线的渐近线方程，

x2+y2的取值范围是[1, ]。 注意有界性：偶次方x2≥0，三角函数－1≤sinx≤1，指数函数ax>0，圆锥曲线有界性等。 ●忽视不等式中等号成立的条件，导致结果错误。 【例3】已知：a>0 , b>0 , a+b=1

又， 解得，经检验满足题意. 即所求的直线方程：. 【点睛】 本题主要考查轨迹方程的求法，考查直线和圆锥曲线位置关系，考查运算能力和逻辑思维能力，属于中档题. 21．已知函数. （1）若是的一个极值点，求的最大值；

立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学 高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式证明、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入

(1)本题主要考查抛物线和双曲线的简单几何性质，考查解三角形，意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理转化能力.(2) 圆锥曲线的离心率常见的有两种方法：公式法和方程法.公式法就是先根据已知条件求出和,或者的关系，再代入离心率的公式化简求解

率的取值（或范围）． （2）本题中涉及的知识较多，解题时注意将题中给出的关系进行转化，同时要注意圆锥曲线定义在解题中的应用． 12．函数满足， ，若存在，使得成立，则的取值（ ） A． B． C． D．

育价值观等多方面体现，分了空间与图形、实践与综合、统计与概率，函数与方程，数列与向量，解析几何与圆锥曲线等多个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题

当时，___________. 【答案】          4 【解析】 【分析】 ①已知直线和圆锥曲线，联立方程消未知数y，得到关于x的一元二次方程，再利用相交弦公式，可以计算弦长； ②分别求出相交弦长，再计算

点为D，求D到l的距离． 【考点】IM：两条直线的交点坐标；IT：点到直线的距离公式；KJ：圆与圆锥曲线的综合．菁优网版权所有 【专题】15：综合题；16：压轴题． 【分析】（Ⅰ）设A（x0，（x0+

、余弦定理，向量的定义、运算，复数的定义、运算，等差、等比数列的定义、性质。直线与圆的方程、三种圆锥曲线的概念与性质，极坐标方程与直角坐标方程的互化，参数方程与普通方程的互化。 　　四、研究方法 　　

圆的半径, 则， 由（1）知, 所以,是定值． 【点睛】 本题主要考查轨迹方程的求解，抛物线的定义，圆锥曲线中的定值问题等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 21．已知 (1)当时,求函数的单调递增区间

思路9：能否从《排列、组合与概率》的角度给出证明？ 思路10：能否从《导数》的角度给出证明？ 思路11：能否从《圆锥曲线》的角度给出证明？ 第二课时：含参的一元二次不等式的解法问题探究两则 一、基础小题：回顾如何求解一元二次不等式？

“滑动变阻器”采用了仿真物理实验软件，“物理实验专题”和“抛体运动的研究”采用了网络教学方法，“圆锥曲线中的对称问题”、“直线与圆的位置关系”、“对称与旋转的复习”等采用了几何画板，此类运用充分发挥媒体的交

的标准方程为 ； （ 2 ）由 得 ， 设 、 ， 则 ， ， . 【点睛】 方法点睛：解决直线与圆锥曲线相交问题的常用步骤： （ 1 ）得出直线方程，设交点为 ， ； （ 2 ）联立直线与曲线方程，得到关于

在集合、复数、向量、直线与圆、数列、函数图象及性质、线性规划、三视图、概率、算法框图、三角函数、圆锥曲线性质等内容上，而且突出主干知识全面考查，同时又注重基础知 识和基本技能，淡化特殊技巧。选择题文理

育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。 　　1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。 　　20xx--20xx年，获得校级教研公开课评比二等奖。