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附件1 乡镇卫生院服务能力评价指南 （2019 年版）目录 第一章 功能任务与资源配置.........................................................

全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单（样表二） 姓名： 填表日期： 2018.9.12 审核人签字： 序 号 类别 查找问题清单 原因剖析清单 整改措施清单 责任落实清单 完成任务清单 突出问题 具体表象

全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单（样表一） 党委（党支部）： 序 号 类别 查找问题清单 突出问题 具体表象 1 “宽松软” 之弊 1.认为把纪律挺在前面只是纪委的事，没有真正 将“一岗双责”落实到位

缺乏挺上去的勇气和担 当。 不敢啃硬骨头，面对困 难问题有为难情绪。 对自己的工作能力缺乏自 信，总怕不能高质量完成好 工作。 进一步加强理论和业务能力 学习，时刻保持充电状态， 不断尝试挑战更高难度的工 作。 立行立改

(1)大树的高度约是小树的( )倍，约是( )米。 (2)旗杆的高度约是小树的( )倍，约是( )米。 2020年小学一年级数学上册第五单元提高检测卷二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 1 分，共 5 分)

二、选一选。 （每空 2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。

二、判断。 (每题 1 分，共 5 分) 1．a2 与 a•a 都表示两个 a 相乘。 ( ) 2020年小学五年级数学上册第五单元提高检测卷2．x＝3 是方程 x＋5＝8 的解。 ( ) 3．“比 x 的 2

圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( ) 2.半圆的周长是这个圆的周长的一半。 ( ) 2020年小学六年级数学上册第五单元提高检测卷3.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 ( ) 4.当圆的半径是 2 cm 时，它的周长和面积一定相等。(

(3)只有一组对边平行的四边形一定是梯形。 ( ) (4)有四个角是直角的图形一定是长方形。 ( ) 2020年小学四年级数学上册第五单元提高检测卷(5)任意两个梯形都可以拼成一个平行四边形。 ( ) 三、我会选。（16

第三行：____________________ 第二行□的个数是第四行的 2 倍。 2020年小学三年级数学上册第五单元提高检测卷 第四行：____________________ (3)量一量，填一填。

基建施工现场用电安全 隐患排查治理情况汇报 2018年7月C o n t e n t s 目 第一部分 隐患排查治理概况 第二部分 下一步工作计划C o n t e n t s 目 第一部分 隐患排查治理概况一、检查开展情况

ճܕՉਈԃખચ܈ીݺ Ұ١੼ֽ৆ࡺфЏ৔ՠݕԟ 666 ாऩخ寿光市西城经济产业综合提升 PPP 项目财政承受能力论证报告 1 目 录 第一章 项目概况........................

施工现场文明施工的规定 一、卫生要求标准 1、 标识及标牌卫生要求：一日两擦（早上、中午），达到四无标准——无陈灰、 无污迹、无破损、无翘角。 2、入户门外卫生要求：A、多层是户门外上下单跑梯 B、高层是门外走廊到电梯

第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1．chūn fēng wàn shēng

XX年乡镇防艾工作总结 今年， XX乡党委、政府、乡防艾办在县委、政府及县防 艾办的指导下，认真贯彻落实全国艾滋病防治工作会议和国 务院《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》精神，进一步 加强领导， 广泛深入开展防治艾滋病知识宣传，

1 《教育知识与能力》考点梳理 第一章 教育基础知识和基本原理 专题一 教育的产生和发展 ○单 ○辨 ◆考点 1 ：“教育 ”一词的由来： “教育”一词最早见于 《孟子·尽心上》 。 ◆考点 2 ：教育的概念

三级综合医院医疗服务能力指南 （2016 年版） 编写说明 为贯彻落实十八届三中、四中、五中全会精神，根据《国务 院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见（国办发〔2015〕 70 号）》要求，国家卫生计生委组织专家制定了《三级综合医院

（二）社会工作的目标及功能 （三）社会工作的要素 （四）社会工作的主要领域（一）社会工作的特点 专业助人活动：专业的职业性的助人活动。 专业社工=志愿服务=慈善 注重专业价值：社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指

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1 教育教学知识与能力（小学） 第一章 教育基础 第一节 我国小学教育的历史与现状 一、小学教育概述 小学教育的概念：现代教育学定义“小学”为学龄儿童（ 6-12 岁）接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现