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一、《我们的法兰西岁月》观后感 革命史诗大戏《我们的法兰西岁月》主要记述了20世纪20年代初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气

《实施纲要》和《学习纲要》知识竞答试题 单位: 职务: 姓名: 分数: 一、填空（35分,每空0.5分） 1、《实施纲要》是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的_______。 2、

【“双减”特色典型】“双减”政策下，我们这样“做加法” 为贯彻落实教育部关于“双减”、课后服务政策要求和相关文件精神，依据XX市教育局、XX区教育局的工作部署，XX学校将“双减”、课后服务工作当作第一要务，抓

我们的美好回忆--暑期三下乡体会 　　7月9日，烈日当头的那天。为了响应党中央和校团委的号召，促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作；为了培养和提高我们实践、创新能力，培养我们回报社会、奉

美化我们的校园 【教学目标】  一、情感与态度：  通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。  二、知识与技能：  通

《我们的情感世界》导学任务单 【学习目标】 1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 2、通过我的情感需要提高对自身

三下乡社会实践报告――我们之间 　　这一段时间有着什么样的画面，喜怒哀乐全写在日记里面，发现每一页全都是经典，所有的故事都值得纪念。现实的考验，我们说好一起面对，不管多久多累绝对不喊累。期待彼此更美好的明天，我们说好谁也不放弃谁。

《我们的情感世界》教案 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课是教材第五课品出情感的韵味中的第一课时我们的情感世界，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“

程 纲 要 【课程简介】 世界其实很小很简单，不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的爸爸妈妈，也许是形影不离的好朋友，还可能是素未谋面、远在千里的陌生人。但不管“你”是谁，只要我们怀着一颗宽容、珍惜、

《Scratch编程》课程纲要 课程名称 Scratch编程 设计者 曹荣泽 适用年级 三至六年级 总课时 18课时 课程类型 知识拓展类 课程简介 　　本课程把Scratch编程学习和创作多媒体作品结合

《趣味科学》课程实施纲要 一、课程简介 1．课程类别：实践活动类 2．适合年级：六年级 3．总课时：18课时 4．开发者：徐洁琼 二、课程性质 《趣味科学》课程是以科技小制作为主体，结合课本所学并适

我是90后演讲稿：我骄傲！因为我是90后！ 　　我是90后，70、80后们口中玩世不恭让人寒心的90后。我不懂，为什么90后戴上了这么多不完美的帽子，或许是我们真的这么不堪入目？早恋、吸烟、打架……这都是我们90后的杰作。

纪录片《中国老师来了》观后感观影体会 2017年，汉普郡的一所英国公立学校做了一个实验教学，邀请50名9年级的英国学生加入为期四周的中式教育，之后这50名学生会与接受当地博航特中学的教学模式的其余学

学习演讲稿：学习我们需要做些什么 　　各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 　　在这个xx年异常寒冷安静的时节，求学的我们像往常一样，一如既往地在为梦中的天堂守望着，坚持着，从未有过丝毫的改变。就像平

中国梦演讲稿：用“心”浇灌我们的梦 　　尊敬的各位评委、老师们： 　　大家好！我是来自杜泽小学的姜燕。在衢江教育的第一线，有着成百上千默默奉献的老师，而我能作为代表之一参加此次演讲，我感到非常荣幸。

中国梦演讲稿：让我们的梦想腾飞 　　尊敬的各位领导、各位评委大家好：我叫张*，今天我演讲的题目是《让我们的梦想腾飞》。 　　茫茫林海，松涛阵阵，一年四季都尽情地展现着她的神彩与美丽，她的博大与庄严。

中国梦演讲稿:让梦想激励我们的行动 　　各位领导、各位评委、朋友们： 　　大家好！我演讲的题目是《让梦想激励我们的行动》。 　　飞翔在蓝天，是鸟儿的梦想；驰骋在草原，是骏马的梦想；实现中华民族的伟大

“我们的中国梦”征文模板5篇【一】 　　中国梦，我的梦 　　每个人都有梦想，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。当我们每个人的梦想都聚集在一齐的时候，就会聚成了一个强大的中国梦。一个梦，两个梦，三

“共筑中国梦”主题征文：先烈梦 我们的梦 　　“共筑中国梦”主题征文：先烈梦 我们的梦 　　七一前夕我们城管局一行32名党员登上了兆吉沟――中共xx中心县委旧址。兆吉沟位于大浩山主峰西南，山色葱郁，

大学生中国梦演讲稿：为青春，我们不怕失败 　　因为梦，我们的世界更加的多彩和美好。正是梦的存在才使我们拥有倍加前进的勇气和必胜的信心，为此，我们不辞劳苦，自始至终的向着梦的彼岸前进。 　　作为当代的