香当网

培养积极情绪，提升免疫力 2. 新冠疫情可能给同学们心理带来不良影响 新冠病毒肺炎潜伏期一般是1-14天，潜伏期具有传染性，可通过空气，液体，近距离飞沫感染眼睛等感染。新冠肺炎患者主要症状有：发热

1. 应对新型冠状病毒肺炎疫情国家卫生健康委员会疾病预防控制局心理调适指南 2. 目录01不同人群的心理调适指南 02不同心理问题调适方式 3. 不同人群的 心理调适指南 第一部分 4. 不同人群的心理调适指南

庚子之年，新春伊始，料峭轻寒。万家团圆之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎引起的疫情来势汹汹，打破了往日的平静与美好。疫情，让全民宅进了这个农历新年；疫情，让数以万计的医务工作者和解放军战士远赴武汉；疫情，也让我们度过了史上最漫长的寒

1. 抗击疫情自我心理防护指引心理健康教育主题班会房县第二中学 2020.03 2. 新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会应激事件，不仅对人的生命与生理健康造成威胁，也对人们的心理健康带来各种冲击。建议

1. 科技报国 追求卓越 勤奋求知 新冠肺炎疫情感悟主题班会 xx小学六年级二班 2. 感悟一： 全国团结抗疫 社会主义制度优越性 3. 感悟二：感恩 （父母）（哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行）

1. 学习 提升  —从读书开始郅永梅 2. 说 明 这不是一个讲座，只是把平时收集和积累的一些资料进行整理与汇总，加入了一些个人粗浅的观点，希望能够为大家今后的发展与提升提供一些值得借鉴的内容。 3

我们一起行动《预防新冠肺炎》 2. 家校合作我们并肩前行 3. 近期，我国湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。我省相继发现输入性病例。为确保我校学生身体健康，希望各位家长高度重视新型冠状病毒感染的肺炎防控工作。

1. 秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案汇报人：XXX 2. 前言近日，教育部印发中小学校秋冬新冠肺炎疫情防空技术方案，指导中小学校加强疫情防控工作，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控。

学生返校后如何预防新冠肺炎主题班会 20 2. CONTENTS目录 1 2 3 开学后学校应做哪些疫情防控措施? 什么是新冠肺炎？ 学生应如何预防新冠肺炎？ 3. 1什么是新冠肺炎？ 4. 新冠肺炎 是一种

1. 疫情下的生命感悟“停课不停育，老班在行动”疫情防控班会系列 2. 引语 在光明与光阴的间隙中行走 　　和一棵年轻的树 　　如一只蚂蚁 　　生命的长度 　　树以树轮来计算 　　我以年龄来衡量 　　而生命的厚度呢？

1. 伟大抗疫精神--学习贯彻习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会重要讲话--汇报人：汇报时间：202X年 2. 　全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日上午10时在北京人民大会堂隆重举行。习近

1. 应对新型冠状病毒肺炎疫情国家卫生健康委员会疾病预防控制局心理调适指南 2. 目录01不同人群的心理调适指南 02不同心理问题调适方式 3. 不同人群的 心理调适指南 第一部分 4. 不同人群的心理调适指南

1. 共抗疫情 爱国力行学校xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学校校标 2. 沧海横流 英雄本色 总有一些惊喜，在不经意间发生；总有一些意外，也先于明天到来。2020，这个本来拥有“爱你爱

导读： 不到一个月的时间，“新冠病毒感染”诊疗方案已修订到第五版。随着人们对“新冠肺炎的认知”，无症状的感染者也被列为可能的传染源。足以说明新型肺炎防控形势依然严峻！作为医院对“新冠感控”强化再培训，该给大家讲点什么呢？

1. 通过战疫的思考关于新冠肺炎战“疫”的心得体会 2. 目 录透过战“疫”的烽烟，我们应当看到什么 对接战“疫”的进程，我们应当做什么 直面未来的战场，我们应该做些什么 3. 透过战“疫”的烽烟，我们应当看到什么第一章

秋冬季新冠肺炎--托幼机构篇疫情防控技术方案硬丨核丨加丨强丨校丨园丨防丨疫 2. 前言近日，教育部印发中小学校秋冬新冠肺炎疫情防空技术方案，指导中小学校加强疫情防控工作，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控。

新型冠状病毒肺炎防护知识培训戴口罩勤洗手少外出多通风不聚集 2. 前 言 2019年12月以来，湖北省武汉市发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，并逐渐蔓延到全国。当前正处于疫情防控关键期，疫情防控形势依然十分严峻，容不得有丝毫松懈！

1. 正常超声心动图 2. 心脏的超声检测始于1954年,由Edler等创建的M型超声心动图。70年代发展了切面超声心动图,80年代又开展了频谱型和彩色多普勒超声心动图,使成为心脏检测中一完备的检测手段

众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，而正常的异性交往，不仅有

1. 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第二框 师生交往 2. 学习目标： 1.情感、态度与价值观目标：尊重老师，理解老师，爱戴老师；在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。 2.能力目标：能够用