【人教部编版】小学四年级上语文《5 一个豆荚里的五粒豆》优质课教学课件
8. 表现了豌豆们怎样的性格?第一粒豆和第二粒豆:自高自大。 9. 表现了豌豆们怎样的性格?第三、四粒豆:满足现状。 10. 表现了豌豆们怎样的性格?第五粒豆:随遇而安,喜欢过平静的生活。 11. 虽
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8. 表现了豌豆们怎样的性格?第一粒豆和第二粒豆:自高自大。 9. 表现了豌豆们怎样的性格?第三、四粒豆:满足现状。 10. 表现了豌豆们怎样的性格?第五粒豆:随遇而安,喜欢过平静的生活。 11. 虽
1. 小学科学四年级第三单元 4、生的食物和熟的食物 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 生食的食物绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 生食的食物生食的食物:(p50)
3.下面的计算对吗?如果不对,请改正。 9 4 3 0 4 5 0 080易错辨析辨析:个位没有商0占位。 7. 4.解决问题。 (1)四种动物的平均寿命如下表。提升点 运用除数是整十数的笔算解决问题种类狮子虎陆龟日本蜘蛛蟹平均寿命(年)3020120100
(1)过A点画一条直线,再从这条直线上截取一段长2厘米的线段。 ·A略提升点 1 动手操作 9. (2)下面有四个点,经过每两点画一条线段,能画 ( )条线段。其中最长的一条线段长( )毫米。 ·A ·D
现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服,比漂亮的项链更珍贵的礼物。
1. 第四章 常见的量 2. 第一课时 长度、质量、面积与体积单位 3. 知识要点梳理1. 常见计量单位及进率 长度、面积、体积、容积和质量的单位及进率: 4. 2. 名数的概念 带有计量单位名称的数
答:原来的两位数是90。原来的两位数扩大了10倍原来的两位数+原来两位数的10倍=990 9. 5.在一个两位数的后面写上两个0,所得的四位数与原来两位数的和是1010。原来的两位数是多少?1010÷(100+1)=10 答:原来的两位数
1. 北师大版小学四年级小数点搬家大庆市肇源县浩德蒙古族乡学校 执教者:孙福臣 2. 小数点搬家 3. (本页无文本内容) 4. 4 500 5. 4 500 6. 4 5 00 7. 4 500
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 综合性学习:轻扣诗歌大门1第1课时 3. 1.进一步了解诗歌,热爱诗歌。 (重点) 2.通过编诗集,培养学生编辑、合作能力。(难点) 学习目标 4
现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服,比漂亮的项链更珍贵的礼物。●
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我学会了1第1课时 3. 1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求,清楚写作步骤。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)
用眼看——用手摸——用嘴尝外形 颜色 味道 5. 用耳朵唤醒心灵! 淘气 可爱哼哼叫 汪汪叫 6. 样子漂亮------四肢灵活-----行动敏捷身上灰褐色的毛好像搽过油。只要有人触动一下树干,他们就躲在树枝底下。双手触摸也能唤醒心灵!
1. 第四课时 比和比例应用题 2. 知识要点梳理1. 比例尺应用题(1)图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺 (2)图上距离÷比例尺=实际距离 (3)实际距离×比例尺=图上距离 3. 2. 按比例
2%二年级383022016217.3%18.5%17.8%三年级566218319630.6%31.6%31.1%四年级817720618139.3%42.5%40.8%五年级10010919219552.1%55.9%54
王大妈养了36只鸡,养鸭的只数是鸡的一半,养鹅的只数是鸭的一半,王大妈养鸡、鸭、鹅一共多少只?
议一议:怎样简便计算因数末尾有0的乘法1. 先把0前面的数相乘。2. 再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
1.认一认,填一填。(1) 这是( ),有( )个端点,有一定的( ),读作( )或( )。(2) 这是( ),有( )个端点,可以向( )个方向无限延伸,读作( )。
在比较食盐和小苏打的溶解能力时已经发现食盐在水里的溶解不是无限的,到了一定的量,盐会不溶解的。
1.想一想,填一填。学校准备把960本图书平均分给6个年级,每个年级有4个班,平均每个班分多少本?(1)根据“960本图书平均分给6个年级”,可以先算
1.填空。(1)量角器是把半圆平均分成( )份,每份所对的角都是( )°。(2)用量角器量角时,先将量角器的( )与角的( )重合,再把( )与( )重合,然后看角的另一条边对应的刻度,就是(