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者需求满足 目标受众需求的是性价比（经济实用）和外观时尚的完美结合 目标受众满足的是使用功能和亲情交流需要的双重结合小组调查 8. 爱社会爱国家 爱大家 父亲 和母亲最好的机会：70年代的人关注家庭亲情

1. 第七章 财政收入制度—— 税收制度（上）一、公共财政收入体制的一般性与特殊性 以税收为主体、以法律为基础、分配职能得以强化、所有财政收入纳入预算、规范的财政收入体系。这是公共财政收入体制的一般

因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。 35. 讨论交流 尽管白鹭的“无声”会让人觉得美中不足，但“无声胜有声”，白鹭本身不就是一首优美的歌吗？齐读第9自然段。你有什么体会？

1世纪的朝阳产业。公司正以其旺盛的生机展现于中国的水市场。我们更希望与大家合作，让中国更多的人都喝上纯洁干净的水。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ——《桥》单元回顾1.环境描写 4. 老汉的语言描写再现了党员

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。 这是小说中主要人物的出场 ，有外貌

读课文，感知内容 6. 风暴 糟糕 汹涌澎湃 寒风呼啸 潮湿阴冷 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 忧虑先来看看生字新词吧！描写环境描写人物恶劣不安词语积累 7. 熄唉淋掀涌

1. 语文园地一 2. 交流平台 本单元的课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。回顾一下，本单元的四篇课文主要描写了什么事物？蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时

认。若无发热症状，消毒后立刻进入教室，不能相互等候、聚集。 22. 2. 进入教室后 ，在自己座位上就做，不能随意搬动桌椅，更不能扎堆闲聊，迅速进入学习状态。上课时，如有发热等症状立即上报，按照流程及时处理。

局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 4. 书信内容：称呼问候语正文祝福语署名日期 5. 书

民生活中最残酷的事。 6. 14 在柏林* 7. 课前回顾 回顾本单元前两篇小说的阅读方法，结合“交流平台”，感受小说通过情节发展和环境描写来刻画人物形象的特点。前两篇小说塑造的是生活中的平民百姓形象，战争中的普通人会是什么样子的呢？

品牌竞争力 3. 品牌印象-百度指数从百度指数的用户关注度、媒体关注度来看，西卡国际设计学校目前处于品牌导入培育期 4. 品牌印象-百度指数成功案例： 5. 品牌印象-品牌影响力品牌影响力指标：“越是

1. 体育课上……小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。 2. 口语交际：商量部编版二年级上册语文 3. ［训练指导］ 当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你

认真读课文。想一想：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？运用了哪些说明方法？（1、2）宇航员眼中的地球美丽而渺小。 （3、4）地球上的自然资源十分有限。 （5—7）目前地球是适合人类居住的唯一星球。 （8、9）只有一个地球，人类应该保护地球。

上册 语文 3. 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ 4. 寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。 5. 下面是两位

谜题：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来。 (打一自然物)

坐如钟， 挺腰板。腿并拢，脚并齐。行如风， 脚步轻。头不摇，身不晃。站如松， 挺胸膛。昂起头，看前方。坐立行， 讲文明。有精神，利健康。

的目標和使命。21 22. 預 算 的 主 要 作 用 (一)策劃和決策 提供機會讓學校在校務運作上作出計劃和決定：成本-時間結構 (Cost-time framework) 問責 預算反映了學校工作的分工、職責和權力的承諾22

无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗？新课导入 2. 1 沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读，感受本词的音乐美和意境美。 2.品析词句，理解写景与抒情相结合的特点。

建设迈上新台阶。习近平强调 6. 第二章：会议强调的内容 7. 会议强调的内容生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计习近平强调中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富