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识12个生字，会写14个生字，能正确读写“启迪、意境”等词语。1品读句子，体会文中深沉的父爱。3 教学目标 8. 会 认 字茧jiǎn栈zhàn冤yuān枉wǎng惚hū跷qiào迪dí嫁jià榜bǎ

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生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。写作内容环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明

里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 5. 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。

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知时节，当春乃发生。辛弃疾李　白苏　轼孟浩然杜　甫 3. 宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。读一读 4. 六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入

浑身颤抖，涕泪横流，用手去拉扯着那十分蓬乱的头发，用自己的头部猛烈地撞着那十分坚硬的墙壁。饭也吃不下，水也喝不进，看她的样子，真是痛苦不堪。她瘦骨如柴，本应在教室里快快乐乐地读书的她，却失去了上学的大