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在落实“两个责任”交责暨集体约谈会上的讲话 在落实“两个责任”交责暨集体约谈会上的讲话 同志们： 6月13日，市委出台了《关于落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的的实施办法》；6月20日，市

磨课活动总结 　　参加小学语文课程标准远程研修，充满许多期待，伴随着磨课活动的深入开展，有的期待在惊喜不断中逐渐变为现实。七彩的果实在磨课中渐渐成熟，我们似乎已经闻到了沁人心腑的诱人的果实飘香。本次

说课活动方案 　　初中政治片说课活动方案 　　一、活动变更缘由：由于甲型h1n1病毒的流行及危害，经教育局决定停止。原定10月16日下午举行的初中政治片说课活动安排，改为用教育局视频会议形式组织，现将活动方案公布如下：

邮政农村渠道建设及邮政“邮乐网”建设情况汇报 邮政依法经营专营业务，承担邮政普遍服务义务，受政府委托提供特殊服务，对竞争性邮政业务实行商业化运营的大型国有独资企业。邮政利用中国邮政实物流、资金流、信

2020年节前廉政谈话会暨廉政警示教育专题党课讲稿 同志们： 　　今天，我们召开科级干部廉政谈话会暨廉政专题党课，这既是上级党委纪委关于廉政建设和以案促改警示教育工作的明确要求，也是我们深入推进反腐

在国庆文化展示周总结会上的讲话 　　同志们： 　　一轮秋阳满地金，十月欢歌醉人心。说说唱唱过把瘾，红红火火乐呵呵。在这举国共庆祖国60周年华诞的大喜日子里，在这收获丰收和喜悦的季节里，我县首届国庆群

市文化和旅游局局长在全市廉政文化建设理论研讨会议上的讲话 同志们： 廉政文化能够不断向前发展的的生命力在于创新思维和与时俱进，为此我们只有在积极探索不断实践的道路上，既抓好廉政文化建设的发展目标，又抓好各项

在高效课堂展示活动暨远程教育资源利用总结会上的发言 　　一、本次活动的意义 　　１、通过本次活动提高对高效课堂的再认识。 　　２、通过本次活动进一步提高校本教研能力。 　　３、通过本次活动使我们的年轻教师尽快走向成熟。

高校思政教师交流材料：党的自我革命与思政教育 党的二十大报告指出：“党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。”这凸显出党的自我革命的重要作用与意义。党的自我革命精神是中国共产党百余年

 高校思政教师交流材料 党的XX大报告指出：“党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。”这凸显出党的自我革命的重要作用与意义。党的自我革命精神是中国共产党百余年来管党治党经验的提炼，

毕业班思品学科复习浅思 　　新溪口中心学校  张帆 　　接手初中毕业班仅有短短不到两年的时间，在同校思品老师的带领和引导下，开始毕业班的思品教学和中招复习有了初步的了解，但仍有很多不足。在此，总结出以下几点问题：

在某学校干部作风建设年活动动员会上的讲话 按照省委、省高校工委及省教育厅党组的统一部署，结合省委“树新风正气、促和谐发展”主题活动，学校党委决定，在全校开展领导干部作风建设年活动。有关工作方案已经印

在全市财政系统思想政治建设工作推进会上的汇报发言 尊敬的各位领导，同志们： 近年来，**县财政局坚持“彰文育人”与“聚能兴财”双轮驱动，注重以文润财、春风化雨、润物无声，为推动新形势下财政工作高质量

在党风廉政建设推进会上的发言材料 同志们： 党风廉政建设主体责任是政治责任，是对党员领导干部担当精神的重要检验。抓好党风廉政建设工作是贯彻落实党的XX大精神的重要内容，我们要切实将党风廉政建设责任扛在肩上。

在学校学习贯彻习近平文化思想理论研讨会上的讲话 尊敬的各位领导，同志们： 2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，

干部在2021年学校育人工作研讨会上的讲话(仅供学习) 尊敬的各位老师、各位同仁: 大家下午好! 学校为了不断提升人才培养质量，在“第三个五年发展规划”中提出了一系列的任务和目标，并全面地开展教育教

中学副校长在2023年学校德育工作研讨会上的讲话（仅供学习） 　　各位班主任、各位同志： 　　大家好！ 　　我校全面贯彻落实上级文件精神，按照xx市教育局和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，

某市懒政怠政为官不为问责活动工作方案 为全面加强政府作风建设，强化监督执纪问责，提升政府治理能力和水平，市政府决定在全市范围内开展懒政怠政为官不为问责年活动。现制定如下方案： 一、指导思想 以习近平

全市懒政怠政为官不为问责活动工作方案 为全面加强政府作风建设，强化监督执纪问责，提升政府治理能力和水平，市政府决定在全市范围内开展懒政怠政为官不为问责年活动。现制定如下方案： 一、指导思想 以习近平

 开展懒政怠政为官不为问责整治活动自查报告 　　**市人民政府办公室关于印发**市懒政怠政为官不为问责年活动工作方案的通知》(荥政办明电〔****〕117号)精神，市发改委全面动员，结合“两学一做”