人教部编版四年级上语文《习作 7 写信》优质课课件
请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。
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在我们的生活中,有许多事情需要得到别人的支持才能完成,今天我们进入口语交际,一起来学习如何才能得到别人的支持。
思考:为什么说群雁会写字?你拍六,我拍六,勤俭节约争优秀。你拍七,我拍七,举止文明要牢记。你拍八,我拍八,团结友爱笑哈哈。你拍九,我拍九,诚实守信不马虎。你拍十,我拍十,遵规守纪乐无比。
<li data-id=“1“>1. 在我们的童年成长中,有很多欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦,关于这些或甜或苦的经历,你们一定有很多话说吧。</li><li data-id=“2“>2. 快乐读书吧:笑与泪,经历与成长</li><li data-id=“3“>3. 苏联作家高尔基的小说《童年》,从书名中,我们可以看到是作者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢?童年故事
童年的生活都是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?和大家交流分享一下,好吗?有这么一群孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝,就让我们走进课文,走进他们中间,分享他们的快乐吧!
<li data-id=“1“>1. (本页无文本内容)</li><li data-id=“2“>2. (本页无文本内容)</li><li data-id=“3“>3. (本页无文本内容)</li><li data-id=“4“>4. (本页无文本内容)</li><li data-id=“5“>5. 无论是在古代还是现代,中国还是外国,战争是人民生活中最残酷的事。</li><li data
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画,还有一名游客爬到树上拍照。谈谈你的看法。 14. 小组同学互相交流,说说我们身边还有哪些不文明的行为,小组长作好记录。小组代表汇报发言,全班交流身边不文明的行为。 15. 身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法? 4. (1)认真倾听; (2)表达清楚; (3)文明有礼; (4)大胆发言。交际要求 5. 学生先在小组内自由评说事例,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。小组交流
9. 老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗?有没有不懂的问题?1.不倒翁为什么不会倒呢? 2.在蛋壳上扎洞的时候,蛋壳会破吗?按顺序说清楚、记重点、问明白 10. 小游戏:我来问,你来说。我来问:你制作的手工作品叫什么名字?
冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。 17. 凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。 18. 课后作业请同学们回家轻声的与父母进行一次
动作描写、神态描写、心理描写等。 (3)是否正确使用标点符号,语句要通顺, 意思要连贯。评价标准 11. 每个同学发言,其他同学仔细听,说的不好的地方给予补充。相互交流 12. (1)要把想说的事情写清楚。 (2)要把语句写通顺。
。 7. 3.小组选派代表在全班进行交流,交流时注意语句通顺,条理清楚。 4.评议总结。根据大家的发言,总结出保护视力的好建议。 8. ❋交际示范 通过调查,我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。据
情说清楚,说具体,说有趣,声音要洪亮。 12. (2)先在小组内互相说一说,再评一评,组内推选代表发言。 13. 刚刚大家进行了热烈的交流,谈了自己的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说一说自己的暑假生活。快乐分享
……1.讲述各自的生活趣事 2.………… 7. 第二步:丰富情节,突出人物形象 在明确自己习作方向的基础上,回顾本组课文通过情节塑造人物形象的方法。迁移练习用起因、发展和结果,来丰富自己构想的情节内容,列出提纲。
识字方法加一加:月+面=腼 月+典=腆字理识字: 会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。版 篆文 7. 誊téng巧记:小卷发言就是誊不要写成“目”易写错 8. 谨jǐn“竖”要一笔写下。谨慎非常小心地进行,谨言慎行。 9.
1. 新课导入清明上河图 2. 《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽珍品,中国十大传世名画之一。属国宝级文物,现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷,采用散点透视的构图法,将繁杂的景物纳入统一
德,外得于人,内得于已也。 ——(东汉)许慎 8. 唱歌曲壹学模范贰诵经典叁谈感悟肆孝文化伍目录送吉祥陆 9. 一、唱歌曲目录二、学模范三、诵经典谈感悟五、孝文化六、送吉祥 10. (本页无文本内容) 11. 中国老百姓 炎黄好儿孙