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1. 2019工作总结报告 2. 第一部分公司名称文本￥8888文本￥8888文本￥8888单击此处添加文本文字内容 单击此处添加文本文字内容 单击此处添加文本文字内容 单击此处添加文本文字内容 单击此处添加文本文字内容

《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的类似记录。 5. 初读课文帝曰溺返衔初读课文，自主认读生字词。 “帝”，中间的部分是“

看看这几个三拼音节你们能拼出来吗？ 24. 小练习 今天学的声母是哪三个？你知道了哪些三拼音节呢？默写在练习本上。 25. 第2课时三个声母：ɡ、k、h三拼音节：ɡ-u-āɡuā介母声母韵母三拼音节复习检查 26

大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗” 18. 给人亲切感。一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。 19. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗” 20. 仿佛可以看到，秋

1. 出淤泥而不染 2. 高洁 坚贞 3. (本页无文本内容) 4. 心田上的百合花林清玄 5. 1.偏僻遥远的山谷，高达数千尺的断崖 2.努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛 3.洁白的颜色和秀挺的风姿

20. 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 21. (本页无文本内容) 22. (本页无文本内容) 23. (本页无文本内容)

讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果，全班讨论。 总结：在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比，突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个

Part BLet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Let’s sing.Hello! Hello! Hello! Hello! How are

Part ALet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Hello, Sarah, hi, hi, hi. Hello, Mike, hi, hi

追求光明花之歌花的生活：表达真、善、美花的追求：看到光明板书设计 22. 本文以拟人的手法通过花的自述——为大自然和人们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达自己对光明的追求和渴望，传达出一种积极乐观的人生态度。主旨概括

文中用了什么修辞？这样的修辞有什么好处？ ５.可以小组合作，汇报交流。 30. 冬天是个时装师，为大地披上雪白的衣裳； 冬天是个魔术师，给小朋友送来棉花糖； 冬天是个音乐师，用各种各样声音谱写乐章。小练笔 31

猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前。突出紧张的气氛老麻雀的绝望、急切之情 11. 老麻雀这么急切地飞

一 起小 黄 鸡，小 黑 鸡， 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 刨 刨 土，捉 捉 虫， 青 草 地 上 做 游 戏。zài yì qǐxiǎo huánɡ jī xiǎo hēi jīhuān huān

有这样，写出来的习作才有可能成为精品。 22. 誊抄习作，展现成果 将修改满意后的习作誊写在作文本上。

文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了

合理、新奇。 6. 没想到昨夜的梦今天竟成现实了！我赶忙追上去。大圣一见到我，就把我拉到他的筋斗云上，带着我一起飞到了天上。我害怕极了，闭着眼睛问：“大圣，你要把我带到哪里去呀？”“去花果山！”哇！这