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《爱的教育》。这是意大利着名的教育家——亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。

“学”而识之等等呢？ “默而识之”的表面意思是告诉我们要静静地默不作声地学习并记住所学的知识，实际上是在告诉我们要静下心来，这样你才能全神贯注，调动内心所有的能量。 12. 二 余尝谓读书有三到，谓心

……1.讲述各自的生活趣事 2.………… 7. 第二步：丰富情节，突出人物形象 在明确自己习作方向的基础上，回顾本组课文通过情节塑造人物形象的方法。迁移练习用起因、发展和结果，来丰富自己构想的情节内容，列出提纲。

张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙，比喻的新奇，意象的渲染及情绪的回旋。她以其优雅芬芳，柔美细腻的特色显示了诗作独特的审美价值。新月派相关介绍

风一吹，像一朵盛开的茉莉随 风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨 一眨，一张小嘴尖尖的。脖子 和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微 17. 波。腹部是一件天蓝的围裙， 雪白的尾巴又细又长。它是一

课文解读 结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 28. 圆圆的，鼓鼓的花苞盘花扣比喻 29. 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠二首（其一）》

xué（ ）jì shù（ ）与我们的生活lián xì（ ）越来越紧密,它在很大chénɡ dù（ ）上ɡǎi biàn（ ）了我们的生活。科学技术联系程度改变 34. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。

bēi ①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背( )的滚瓜烂熟了。 ②她背( )着一个精致的挎包在街上散步。ＡB 9. 圈：Ａ.quān　　Ｂ.juān　　Ｃ.juàn ③石块在水面激起一圈( )圈波纹。

1. 关于书的比喻 书是粮食。高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。” 书是良药。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书是大学。卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”新课导入 2.

ménɡ蒙艹 13. 结构：部首：书写指导：上下“自”与“田”宽扁，“田”比“自”稍宽。下部横长托上。bí鼻鼻 14. 结构：部首：书写指导：半包围“支”捺稍平，向右舒展，与“羽”互相穿插。“羽”宜紧凑，点提相互呼应。chì翅支

24. 你觉得这些排比句写得好吗？为什么？ 这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。写得好 25. 比比看他的牙齿，变成了

展，撇穿插到左边的四点底下。mò默黑 10. 结构：部首：书写指导：上下上下等宽，“甬”里面两横偏上，中竖居中。yǒnɡ勇力 11. 边朗读课文边思考：主要按照什么顺序来写的？时间顺序课文解读掌声前两次掌声掌声后

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：锺子期死了，伯牙把弦弄断，把琴摔碎，一生不再弹琴，他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。认为。不值得。再。 18. 伯牙和子期多么想像这高山流水一样相依相伴呀

妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的， 15. 既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。③ ③解释妈妈像蜜蜂的原因：妈妈的辛勤奉献与蜜蜂相似。

妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的， 10. 既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。③ ③解释妈妈像蜜蜂的原因：妈妈的辛勤奉献与蜜蜂相似。

地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。 17. 爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟

10. ②儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不是吃过饭了吗？” 11. 状元成才路

掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。 这节课我们将继续了解英子的变化过程。 32. 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，

的省略时，读一声；在四声的字前读二声；在一声、二声、三声的字前读四声。 背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。 32. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

朗读指导：本文是一首关于保护动物的欢快的拍手歌，在朗读时应注意节奏和语调。 背诵指导：可以在熟读的基础上背诵，通过边拍手边背诵的方法辅助记忆。 39. 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀　　　　大雁