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mì( )与润 泽。在朦胧的月夜，约三五好友，坐在绕护城河的画舫上，穿行在各式各样的小桥之间，两岸的灯 光和霓虹倒 yìng( )在屈曲的水面上，如同一幅无暇的画卷。听着艺人咿呀弹唱，远处隐约 传来丝丝缕

符合已知条件（Ⅱ）当 时，即方程 的解为3或5，代入得 或B  1 0ax   1 3a  1 5 。综上满足条件的a 组成的集合为 ，故其子集共有 个。1 10,,3 5     32 8

关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是(　　)． Aư 家庭电路中的熔丝熔断,一定是发生了短路 Bư 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率 Cư 家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替 Dư 家用电器的金属外壳应该用导线接地

哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。” （改成转述句） 3. 今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句） 六、根据课文内容填空。（18 分） 1.《白鹭》的作者是 ，作者认为白鹭实在是一首

春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们 了她。 ①叫 ②摇 ③荡 ④笑 她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴 里 ，在桃花、杏花枝头 ……5、主题积累(抄一抄描写 春天的词语)

1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写 作答．若在试题卷上作答，答题无效． 2．选做题

1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写 作答．若在试题卷上作答，答题无效． 2．选做题

它们（ ）从不吃惊。 1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。 （ ）——（ ）2．在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是： 图、 图、 图。

在区间 I 上是增函数，且函数   x xfy  在区间 I 上是减函数，那么称函数 是区间 I 上的“缓增函数”，区间 叫做“缓增区间”。若函数   542  xxxf 是区间 上的“缓增函数”，则“缓增区间”I

牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 4、古诗三首（必背） 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晩， 霜叶红于二月花。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换 眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的 青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地， 仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥 土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树

笔迹清楚, *,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答!超出答题区域书写的答案无效#在 草稿纸“试卷上答题无效, #,作图可先使用铅笔画出!确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑, +,保持卡面清洁!不要折叠

1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘 贴答题卡上的指定位置。 2、选择题的作答：选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

。 一、湘西神土：远离尘嚣的幻象世界 走进《边城》，踏上湘西的土地，你就能感觉到一股迎 面扑来的清新之风。小说第二节对白河的描写是： “若溯流而上，则三丈五丈的深潭可清澈见底。深潭 中为白日所映照，河底小小白石子、有花纹的玛瑙石子，全

答题前#请将试题和答题纸上密封线内的项目填写清楚$ !!#＇ 选择题每小题选出答案后#用#(铅笔填涂在答题纸上$ !!)＇ 非选择题用黑色墨水签字笔答在答题纸上每题对应的答题区域内#在试题 !!!上作答无效 !!

4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂 林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。 5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比 喻句。 6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语 气去读，因为它表达了作者

8．已知正方体 ABCD—A1B1C1D1 中，点 E 是线段 A1D1 的中点，点 F 是线段 DD1 上靠近 D 的三等分点， 则直线 CE，BF 所成角的余弦值为（ ） A．10 19 57 B． 5 19

注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条 形码、姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用 2B 铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

学基础较差，缺 乏现代物理学方面的基本概念和相关理论知识，面对《半导 体器件物理》课程的学习，知识上难以顺利衔接。 2.缺乏适合高职学生的教材。高职院校的微电子专业 通常起步较晚，目前适合高职教育的《半导体器件物理》教

二、帮大象搬木头。 三、我会按要求做题。 1. 在 里填上“＋”或“－”。 11 5＝6 12 3＝9 9 4＝13 8 8＝16 14 5＝9 12 7＝5 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－9 2 13－4