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1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第11次课 开课时间：1a 开课单位：机械工程学院 2. 6 用于定位和铣削的代码6.7 返回至机床原位置 6.8 程序实例 3. 6.7 返回至机床原位置 有

写下列表格）9 10. 读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。 试 验 条 件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

≈2000000000=20亿惊人的危害 75. 小组: 姓名:行动内容:第__小组第__小组第__小组第__小组第__小组第__小组小组讨论，合作交流。惊人的危害 76. 活动拓展。根据同学们收集的

1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第14次课 开课时间：1a 开课单位：机械工程学院 2. 8 孔加工循环8.4 镗孔循环 8.5 循环 8.6 用固定循环编程实例 3. 8.4 镗孔循环G85——标准镗孔循环

1. 慌张 2. 要是 你在野外迷了路部编版二年级下册第六单元第17课 3. 自读要求: 自由朗读课文2遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 4. 指南针 zhǐ zhēn司南指南鱼 zhǐ 5

1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第7次课 开课时间：第1学期前八周 开课单位：机械工程学院 2. 第4章4.3极坐标和旋转轴 4.4 工件与机床补偿 4.5 Z补偿和刀具长度 4.6 刀具预设值

种相除关系除法被除数除号除数商一种运算分数分子分数线分母分数值一个数认识比 23. P5 练习一 第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。认识比 24. 谢谢同学们的合作

1. Unit 2　第４课时三年级 2. blueyellowLook read and say. redgreen 3. rainbow 4. What color is it?It’s black

1. Unit 2　第２课时三年级 2. I see red_--_ 3. I see yellow.yellow 4. I see green.green 5. (本页无文本内容) 6. I see

1. Unit 2　第１课时三年级 2. Unit2 Colourslesson 1 3. greenblueyellowredgreenblueredyellow 4. (本页无文本内容) 5. This

紫葡萄说了些什么？ 第四小节 34. 　　 1、说一说你想用彩色铅笔画些什么？ 2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 35. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结

哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话？ 11. 池子与河流的对话分角色朗读 12. 学习池子说的话: （1）自由朗读第1-5小节，想一想：池子要河流抛弃怎样的生活? （2）池子为什么提议河流抛开原有的生活? （3）从河

“桂花雨”是什么意思？ 28. 根据课文内容给课文分段第一段（第1节） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（第2、4节） 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景 第三段（第5、6节） 母亲爱家乡金桂 29. 第一节思考：

10. 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。妈妈的心情如何？ 高兴的反义词：难过 11. 默读第3-4自然段，思考： 小马在送麦子去磨坊的途中遇到了什么困难？它是怎么想的？又问了谁？ 12. 小马

2.1 矩 形第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系.（重点） 2

孩子的欢乐。从这两句话中你体会到了什么？ 25. 比喻说一说：《溪边》这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题） 这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上

1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第6次课 开课时间：第1学期前八周 开课单位：机械工程学院 2. 第4章4.1 笛卡尔坐标系 4.2 绝对与增量坐标 3. 4.1 笛卡尔坐标系 为了描述二维平

1. 人教部编版 五年级道德与法治上册第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务第二课时 2. 学习目标 1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。 3. 提案发表意见投票表决

1. 第4课时　比的化简 化简比BS 六年级上册 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点 1利用比的基本性质化简比1.写出各杯中盐与盐水的质量比，有一样咸的吗？1∶9　 1∶7　 1∶9　

达地球的各个角落… … 人类从未停止探索的脚步… … 3. 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 　第二次工业革命 4. 什么是“第二次工业革命”？　 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层