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一场新雨过后，青山特别清朗， 秋天的傍晚，天气格外凉爽。 明月透过松林洒下斑驳的倩影， 清泉在山石上叮咚流淌。译诗 11. 竹林传来了归家洗衣女的谈笑声， 水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。 任凭春天的芳菲随时令消逝吧，

1. 1.白鹭第1课时 【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 3

爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。 4. (本页无文本内容)

matter?My ear hurts.Let’s role play. 12. Summary 如何询问和回答“你怎么了？”？What’s the matter?My foot/leg/head/ hurts

流你印象最深刻的科幻故事是什么？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 2. 习 作插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册 3. 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 4

，说说“不肯随遇而安”的意思。 18. 其它昆虫： 蜻蜓常在河边的草地上或者植物上栖息。 19. 蚜虫喜欢直接在植物上生活、休息。 20. 蚊子在墙角或是植物丛中休息。 21. 蝉在树干上的隐蔽处休息。

滨鸥胳臂载亚凳逢除睬榕凰 16. 臂bei（ ）胳臂 他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。bì （ ）手臂、臂力多音字： 17. 载zài（ ）装载 爸爸每天都会在工作日记上记

发言时要控制时间； 认真听其他组员的发言； 对其他组员的内容进行分析讨论。想一想 14. 在讨论汇报时，组长该如何做呢？认真记录组员的建议。 讨论后做总结，既总结大家共同意见，也要总结有哪些不同意见。 汇报时声音洪亮，条理清晰。想一想

本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。 5. ❋交际指导 1.交际前，先在班里开展一次调查，了解本班同学的

起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。小 结 11. 说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文明、受人尊重的人。 12. 图上发生了一件什么不文明的行为？ 大家排队乘公

避撼喧雀炊蝴蝶采花檐 14. _______麻雀_______家雀儿què雀_______雀子qiǎoqiāo 脸上长了很多雀（qiāo）子的小姑娘说：“家雀（qiǎo）儿其实就是麻雀（què）。” 15. _______倒退_______跌倒

让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 学习目标 3. 喜欢上一本书，或许是因为它精彩的故事情

1. 新课导入你知道这些地道有什么作用吗？ 2. 地道战：抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 3. 冀中地道第1课时 4. 8 冀中的地道战 5. 检查预习冀中的地道战

8. 在太阳底下看书；长时间玩手机；看书、写字的时间太长；一边走路，一边看书；趴在桌子上看书，躺在床上、沙发上看书。 9. 联系自己的生活实际谈谈这些做法对眼睛的伤害。 造成视力模糊、眼睛疼、流泪，久而久之会导致近视。

，也可以说说自己课外读过的神话故事。 3. 交流示例：神话中神的形象是古人根据自身形象、当时的生产状况和对自然力的理解想象出来的，这些神大多具有超人的力量，如可以腾云驾雾，拥有“千里眼”“顺风耳”，能

1. 语文园地三 2. 交流指导： 本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台”中的例句来谈，也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。 3.

用观察日记记录自己的收获，注意要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。 8. ❋写法指导 第一步：审题　连续观察一种事物，写观察日记。 第二步：立意　通过对某种事物的

方面来进行介绍。 13. 通过刚才的交流、探讨，我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人？总结 14. （1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。

《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的类似记录。 5. 初读课文帝曰溺返衔初读课文，自主认读生字词。 “帝”，中间的部分是“

读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感。 5. 漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清