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1．这项测验共有五个部分，总时限为 120 分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即

定的位置上。 2、回答选择题时，选出每题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，先用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题：本题共

第一绕城高速公路道路中心线两侧各 500 米范围内用地禁止用于农业生产、绿化、水体、 应急避难、公共文化体育或者市政基础设施建设之外的其他用途。对范围内的建设用地规模 实行总量控制，坚持“先拆旧后建新”和“多

安全生产保障体系 组织、管理保证 技术保证 经济保证 强化安全意识 安 全 管 理 制 度 安 全 教 育 培 训 安 全 生 产 宣 贯 全员参与 安 全 交 底 安 全 检 查 安 全 操 作 规 程 安

学生进行交流讨 论，用简单的词语描 绘自己想象的声音是 怎样的。 将 注 意 力 集 中 到 声 音上。 二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨

dressed in 穿着（强调穿的状态） in+颜色 表示穿着某颜色衣服 的人 put on 穿上,后加衣物（强调穿的动作） wear 穿戴，后加衣物强调 穿的状态 4. brush teeth 刷牙

（2）未及时添加富含铁的食物，导致铁摄入量不足。 （3）不合理的饮食搭配和胃肠疾病，影响铁的吸收。 （4）生长发育过快，对铁的需要量增大。 （5）长期慢性失血，导致铁丢失过多。（1ml血含铁0.5mg） 2岁以下的孩子贫血问题突出

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞， 几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始 结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，

健美操是一项深受广大学生喜爱的，普及型极强，集体操、 舞蹈、音乐、健身，娱乐于一体的体育项目。通过练习，塑造美 的形体，陶冶美的情操，增强体质，增进健康。 健美操教学是高中体育教学课程改革中所设置的内容之一， 特点是不受场地和器材人员等的限制，易于开展。

克思主义世界观和方法论的统一体，它们又各自具有独特的思想内涵和指导意义。它们的形成和确立， 大致上是在同一个过程。这个过程，就是中国共产党探索中国革命正确道路的过程，也是中国共产党将 马克思主义中国

（五）禁止向卫生保健工作者赠送礼品和样 品。 （六）禁止以文字或图画等形式宣传人工喂 养，包括在产品的标签上印婴儿的图片。 （七）向卫生工作者提供的资料必须有科学 性和真实性。 （八）有关人工喂养的所有资料包括产品标

。 当众封好。 （3）再请四个小组的组长上来，分别投进写有“死亡之墓”的纸盒。 （4）教师寄语：考上重点怎么啦！花钱进来怎么啦！过去辉煌怎么啦！过 去失败又怎么啦！如今这一切统统成为历史，埋入坟墓！暂时的成功的不是成功，

一、指导思想 坚持以新时代中国特色社会义思想指导，全 面贯彻落实党的十九大精神，落实总书记视察山东 要讲话要批示精神,紧紧围绕五一体总体局和 四个全面战略局，把总书记于实施振 战略的要论述作本遵循，牢牢把握走在前的目标定

实际问题的能力。一是加强政治理论学习，不断提高政治理论修养。 认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和习近平 同志系列讲话精神。坚持理论联系实际，用政治理论指导税收工作实 践，做到了坚持和贯彻党的基本路线、基本纲领、基本方针不动摇，

加强和完善的城市职能：全省的政治、经济、科技、文化、教育、 旅游中心，区域性金融中心，全国重要交通枢纽。 培育和凸显的城市职能：现代服务业和总部经济聚集区，区域性 物流中心，高新技术产业和先进制造业基地。 城市规模

50 万平方米，其中地 上建筑面积 32.01 万平方米，地下建筑面积 2.49 万平方米。具体建 设内容包括公共课教室、教学实训用房及场所、系及教师办公用房、 图书馆、体育馆及游泳馆、校行政用房、会堂、学生公寓、教师公寓、

用的写作实战经验 ，是站在“大手笔”的高度教导如何写出有内容有价值的以文辅政的工作报告、调研报告、讲话稿。不是一堂枯燥无味的让人打瞌睡 的理论课，而是一场耐人寻味、让人听得振奋人心、津津有味的报告会。

.................................. 103 10.7 镇区文化体育设施规划 .............................................

筹 款 率 越 高 ， 越 有 可 能 实 现 财 务 透 明 。 本 文 在 以 上 实 证 研 究 的 基 础 上 ， 分 析 了 社�� 交 媒 体 平 台 中 公 益 众 筹 的 发 展 优 势

学生进行交流讨 论，用简单的词语描 绘自己想象的声音是 怎样的。 将 注 意 力 集 中 到 声 音上。 二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨