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15. 二交流的类型及其选择1根据信息的载体进行分类 （1）语言 书面：通知、文件、备忘录 口头：谈话、辩论、演讲 16. （2）非语言（附加交流）NVC（non verbal communication）

又”呢，说明了什么？ 说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的 “摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话 使他又一次想起。 13. 联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？ 14.

学路建议：认真听、看课文情景朗读，然后小组讨论、概括《月光曲》的创作过程。 7. 探究展示：贝多芬同情穷人谱曲听：弹琴、谈话弹：弹一曲，又弹一曲记：《月光曲》 8. 合作探究活动二：抓住重点段落反复阅读，体会文章的表达方法，品味艺术美。

2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入 观看一些小朋友在家时做作业、玩玩具、做家务等的照片。 4. (本页无文本内容) 5. 　 这

相关资料推荐 相关人员推荐采访 参观访问… 生涯规划教学、讲座 自身职业成长经历介绍 班会活动 个别谈话 周记 参观访问… 心理老师生涯规划教学、讲座 自身职业成长经历介绍 心理咨询 生涯咨询… 18.

狭义的广州方言指广州话，专指广州市区通行的粤语。粤语现代标准汉语本书几好睇书很好看佢嗒咗抽菩提子他偷吃了（谈话者双方都知道的某串）葡萄佢部车他的车 6. 游在广州 7. 游在广州广州旅游资源丰富，其中以羊城新

接接触了被污染的物品所造成的传播。直接接触间接接触 12. 飞沫传播病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。 13. 空气传播空气传播指病原体从传染源排出后，通过空气侵入新的易感宿主所经历的全部过程。

在这里指对儿孙们有个交代，相当于遗嘱。陆游在临死之前最牵挂的是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。谈话导入 3. 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 45. 比较识记： 鸟──岛 夹──峡 写──与 分类识记：隔、陆。 46. 第四小节： （1）谈话：我们属于哪个民族？你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？你还知道哪些？ （2）观看各民族情谊浓浓

第一单元 我是小学生啦7.课间十分钟第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 　谈话导入 观看各种游戏的图片，一说哪些游戏是曾经玩过的？ 这些游戏，你们在课间都玩过。那么，你们在课间

得好的业绩，同时还能持续保持它非凡的创新能力。 企业的自我发展能力特别突出。一个新的员工一进入这个集体就将受到严格的训练，而且这些训练是他们凝聚多年经验的精华，经训练合格后方能有资格成为一线的销售人员。

1、人才：具有一定专业知识或专门技能能力为社会做出贡献的人。 2、组织：指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。 3、人才发展与组织能力 “车与路”二、人才发展与组织能力4

劳动关系管理 2. 劳动关系 管理劳动合同集体合同 民主管理 员工沟通劳动争议职业安全卫生 工伤管理看图说话 3. 劳动关系 管理劳动合同 （劳动者派遣管理） 集体合同 （工资集体协商） 职业安全卫生 工伤管理企业民主管理制度

就必须建立权利的正式机构和体系，并规定各级职责范围和协作关系。 以人为对象，把许多人集合起来。发挥集体精神与作用，以达到共同的目标。 人们为实现一个共同的目标，而使全体参加者通力合作的系统。 19.

※如何处理坏消息 ※如何做正式讲话 ※如何批评人 ※如何通过沟通激励下属 54. 1、如何处理坏消息 流行性原则：“好事不出门，坏事先千里。” 及时性原则：一分钟也不耽误 准确性原则：关起门集体制定一个书面的回答

9★接待礼仪---介绍礼仪一、介绍自己（三点注意）：单位/ 部门/职务/姓名 二、介绍他人（注意原则）： 三、介绍集体（介绍双方/介绍单方）： 四、介绍顺序：把职位低者、晚辈、男士、未婚者 分别介绍给职位高者、长辈、女士和已婚者。

使国家进入了新的历史发展时期。随后开始的改革开放事业，是在以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体创立的毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主

提高情商，才是正经事儿去实习、去尝试兼职、在社会上听讲座、做志愿者、搞学生活动、读杂书、尝试创业……通过这些活动去约略地判定自己的职业喜好，增加社会知识与社会适应，交往社会上的良师益友，扩大社会网络，形成自己初

管理的教育方法 管理的技术方法118管理的经济方法的实质是围绕着物质利益，运用各种经济手段正确处理好国家、集体与劳动者个人三者之间的经济关系，最大限度地调动各方面的积极性、主动性、创造性和责任感经济方法的实质

府先后授予他一枚列宁勋章、两枚劳动红旗 勋章和其他一些奖章。 4. 主要著作 《教学与发展》 《教学论与生活》 《和教师的谈话》、 《论教学论研究的对象与方法》 《论小学教学》 5. 一、发展性教学理论提出的背景 （一） “知识爆炸”时代的来临