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生命关怀的诉求和生命本真的追求，具有了深远的现 实意义。 三、情景体验模式的构建之浅见 “情境教学是以生动形象的场景激起学生的学习 情绪为手段,连同教师的语言、情感,教学的内容以及课 堂气氛成为一个广阔的心理场, 作用于学生的心理,从

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错误。备教材仅仅是备课的一方面，此外还有备学生、备教法。 9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培

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操作、事故检修过程；通过网络调用回放录像，提供事故发生时的资料，为事故 分析和事故处理提供帮助，并为事故处理和标准化作业教学提供宝贵的资料。 8) 远程配置维护 系统提供远程访问功能，管理员不必到达设备现场，就可修改设备的各项参

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