教师教学日记
教师教学日记 本学期我担任14级3班、4班、22班、23班的《职业道德与法律》课。这4个班学生较多,基础层次不齐。因此,贴近学生、贴近生活的案例故事,往往能引起学生的共鸣,引起学生的反思,从
您在香当网中找到 235384个资源
教师教学日记 本学期我担任14级3班、4班、22班、23班的《职业道德与法律》课。这4个班学生较多,基础层次不齐。因此,贴近学生、贴近生活的案例故事,往往能引起学生的共鸣,引起学生的反思,从
物理教学设计 教学题目 第二章 第三节 探究物质的一种属性——密度 所选教材 物理(人民教育出版社 编著) 一、学习目标与任务 1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1.知识与技能:
德育教学心得 学生朱进,本来成绩不错,操行尚可。但自从迷上电脑以后,成绩直线下降。在家中想方设法骗钱,同学中到处借钱。他虽然在班级中尽管只是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他的不良品德,不仅
观辨《解比例》教学小结 今天上午第四节课我们新教师组的教师走进了六(5)班的数学课堂,由徐宁老师执教,我们其他的老师进行观课,并在下午第六节进行辨课。在辨课的过程中,我们主要是针对我们所研究的主题—
《感知生长》教学设计 【教材分析】 本课教学内容分为两部分。第一部分是对智能农植园系统的概述,包括工作流程和基础架构,并就信息采集系统和控制设备系统进行较为详实的介绍,二者既相互独立又具有一定的逻辑
教学反思之我见 今天我演讲的题目是:教学反思之我见。 上个星期五,我在中午看班时,从一份刊物上,读到了苏州大学著名的博士生导师朱永新教授一篇文章,其中有这样的一段话:“我愿意开一个保险公司,
引导学生写“真话”与“自己话” ——小学生作文教学浅见 摘要:小学作文教学长期以来陷入了假大空的深渊,甚至出现了公式作文、模式作文等,不利于作文教学。本文从儿童的心理特点出发,从儿童节的个性和爱好
《科学》教学方案 《科学》教学方案1 一、学期工作思路: 本学期工作指导思想:连续贯彻新课程理念,推动课程改革,加强学校科学训练教学的讨论;围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动
《雪》教学设计 教材分析 《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动,语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景,并在对比中体现出作者的感情倾向。文章表现
地球的运动 教学设计 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转和公转,并熟悉其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验,比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异,说明四季的变化。
科学教学总结 学期即将结束,今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高,但由于知识难度的增加和基础较高,想再向前提高,需要做的工作就相当
那么,第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念不同风格的用语,还是两个不同的概念?它对英语教学的效果会产生怎样的作用? 其实,我们知道,second 1anguage与first language相对,而foreign
《重叠问题》教学设计 教学目标: 1、让学生经历集合图的产生过程,理解集合图的意义,体会集合图的好处,学会利用集合的思想方法来思考问题。 2、使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,培养学生用不同的方法解决问题的意识。
《白鹭》教学设计 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点。
思 时间过得真快,一学期的教学工作转瞬间就结束了。静下来对本学期教学工作进行回顾和反思时,发现确实取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。 一、 取得成绩 1、在教学中一直贯穿着新课改的理念。
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程,体验归纳用圆规设计图案的方法。
数学教育教学论文 第一篇:初一数学教育教学论文 谈初中数学与现代信息技术的整合 [摘要] 学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新
小学教育教学论文 第一篇:小学教育教学论文 书籍是孩子的导师 ------如何培养孩子阅读课外读物的兴趣 作者:杨梅 地址:贵州省安龙县龙广镇宁龙希望小学 摘要:吕叔湘先生说: “学习的成果百分之七
地理教学心得 《地理》是一门自然学科。由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”,因此学生不重视,学习上不肯下
教学管理细则 一、科学设置课程 1.有序安排教育教学工作,不随意停课,不利用学习时间组织学生搞与学习无关的活动。 ①严格按照规定开足开齐各类国家课程和地方课程及校本课程。 ②我校的校