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发展矩阵横向发展纵向发展主管 岗位一主管 岗位二主管 岗位三经理 岗位一员工 岗位一员工 岗位二员工 岗位三员工 岗位四员工 岗位五明确各岗位所需任职能力 明确岗位之间的关系，确定可轮换岗位 明确所需要培训内容

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家庭绘画大赛实施以家庭为单位参加 拟定绘画主题，家长和小孩合作完成一幅画 南国学校的美术老师作评委，评出一、二、三等奖 12. 活动组成五：劳时间五月份的每个周末内容精英家庭环保物料设计大赛实施以家庭为单位参加

位 分 析 三、 人 力 资 源 规 划 四、 员 工 招 募 与 筛 选 五、 绩 效 评 价 与 薪 酬 六、 培 训 与 发 展 七、 员 工 关 系目 录 3. 企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分

一对一练习:分享你自己两人一组面对面坐好，盯住对方的眼睛。 搭档A和搭档B相互讲，每个人5分钟：分享你自己在职业生涯中，一件被不公正的对待、感觉委屈的经历（也许你现在已经想明白了，或不生气了也可）。 要求： （1）必须是真实的；

避免主管职责与部门职责混淆；避免职位职责界定不清，例如上下级职责不清，不同职位之间职责重叠和交叉。在职责的细化一栏，不要出现照抄上一版岗位说明书的情形。 按照重要性进行排序。在岗位职责中只须写出重要的

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