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1. U.S. TRAVEL AND TOURISM OUTLOOK AND TRENDS Research, Idea & Promotion www.rolandberger_--_2. TIA Mission Statement The mission of the Travel Industry Associa

自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？春夏秋冬时间顺序整体感知 7. 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免我会认 8. 飞舞的萤火虫逸冽凛怡旷

1. 2.落花生第1课时【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考：1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？

第1课时第2课时 3. 金木水火土2 4. 初 读 课 文一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。sānsìshànɡèrwǔxiàyījīnmùshuǐhuǒtǔfēn

1. 第一课时17.麻雀 2. 导入 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他

自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。 4. 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免我会认 5. 飞舞的萤火虫逸冽凛怡旷

各小组选出代表在全班发表见解。教师在交流过程中进行点拨启发，引导学生对三个事例谈看法、见解，表达要清晰，要文明有礼，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕全班交流 7. 某一主题

1. 2 我爱这土地 部编人教版九年级上语文 2. 1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2.把握诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习目标

春天谷穗雪人随堂练习 33. 二、读读连连。果实累累花红柳绿夏日炎炎大雪纷飞 34. 三、古诗积累。咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 35. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。

(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。 (3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。评价标准 11. 每个同学发言，其他同学仔细听，说的不好的地方给予补充。相互交流 12

成才路一面（ ） 一把（ ） 一队（ ） 一片（ ） 镜子雨伞士兵星空 仿照课文说一说。 23. 做游戏 与小伙伴合作，一人手指物体，说出名称，另一人配上数量词说出来。 如：我指着课桌说“课桌”，你就连忙说“一张课桌”。

1. 新课导入你知道这些地道有什么作用吗？ 2. 地道战：抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 3. 冀中地道第1课时 4. 8 冀中的地道战 5. 检查预习冀中的地道战

之美。知识锦囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感情地朗读课文联系上下文，感受景物的动态美，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 6

我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。③ ③进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。 12. 于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛

—老虎——孔雀如： 5. 要突出人物的特点，我们不光要注意人物的外貌、语言、动作，还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么，除了这些，我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢？ 明确写作目标，融入作者感情。

深读感知 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 8. 深读感知 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

在 小 小 的 船 里 坐， 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。一个小朋友坐在月亮船上能看到什么呢？wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuòzhǐ kàn jiàn

，“吹着口笛”可以看作对花儿的欢迎。 13. 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 你发现了什么？花孩子给你什么样的感觉？拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。 “一群一群

秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。 13. 读了这篇课文，你有哪些收获呢？ （1）时间过得很快，要珍惜时间。 （2）学会欣赏大自然的四季美。春、夏、 秋、冬，一年四季都有不同的美景。 14. 1、照样子，填一填。

赞叹、钦佩、祝福 7. 阅读第2自然段，说说这段的作用。 这段描写了老牛的去世，为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。 8. 2、分离 自读课文3—4，感受王母形象。 王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边