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：蔺相如 5. （1）《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌根据课文内容，选择正确的答案。完成自主阅读检测题AA

主要内容。2、理清文章的层次，在书中批注。 23. 本文主要内容是：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹奏了一首月光曲，并飞奔回客店

——通知员工。。。 ——设计开场白、时间、结束语 37. 绩效考核面谈三步骤——面谈创造良好气氛 鼓励员工参与 谈话直接具体 不要直接职责员工，尽量减少批评，避免对立冲突 集中关注的是员工的绩效和行为方式而不是员工的性格特点

子？为什么弹得断断续续呢？让我去茅屋旁瞧一瞧。 16. 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！

*2．坚持以事实为基础 你是否知道员工和下层主管都常常有意地掩盖事实？ 你是否可以确保在组织中进行任何谈话的时候，都把“实事求是”作为基准？ 31. *3．树立明确的目标和实现目标的先后顺序 你是否集中精力在几个重要目标上？

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给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。 15. 考试之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 7.帮助学生确定目标. 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导. 9

3、要弄清对方意图，才可以告诉对方要找的人的联系方式，必要时记下对方的联系方式。 4、 当对方有话别之意时，方可顺势结束谈话并做话别语“再见”等。 14. 怎样打电话1、礼貌用语，表明自己的意图。 2、你要找的人不在，接电话者答应给你找，你应表示非常感谢。

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如何招聘优秀人才 ~了解被拒绝的原因，做恰当的回答。 ~了解客户的顾虑。 ~切实采取有利的行动。 ~谈话前后有连续性，逻辑清晰。 ~正确用语，表达简明扼要。701lzh@163.com 8. 如何招聘优秀人才

时间经过和记忆率之间的关系 11. 八、提案所面临的烦恼不知道提说明的重点是什么？ 只是一厢情愿的谈话 单调、无聊 只是认真的读资料而已 12. 每一张内容太多 字太小 没有有效的使用颜色 格式不统一

。五、教学创新评估的特点 19. 六、教学创新评估的方法与注意的问题1、观察法（主要方法） 2、谈话法 3、测试法 4、报告法 注意事项： 1、对传统教学评估不能全盘否定，而是在扬弃的基础上，不断发展完善。

3、要弄清对方意图，才可以告诉对方要找的人的联系方式，必要时记下对方的联系方式。 4、 当对方有话别之意时，方可顺势结束谈话并做话别语“再见”等。 14. 怎样打电话1、礼貌用语，表明自己的意图。 2、你要找的人不在，接电话者答应给你找，你应表示非常感谢。

三、实现沟通的三种行为听1）听而不闻，假装聆听，选择性聆听，专注的听，设身处地的听 2）听的好习惯：集中注意力；了解对方心理；创造谈话兴趣；观察对方身体语言；辨析对方意思并反馈；听取对方全部意思。 3）听的不好习惯：喜欢批评，打断对方；注意力不集中

注意事项：贴近生活、时间不宜过长、可采用多种导入方法 常用导入方法: 简笔画导入、歌曲导入、游戏导入、谈话导入、设问导入等。 8. 导入部分举例: a、讲到有关水果的课文时、可出示一张Dino的简笔画、告

读“zhuàn”的时候，意思是“解说经义的文字”意思。如：经传。 14. 整体感知 课文主要写了贝多芬在散步时听到 的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是 ，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写《

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我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这

又”呢，说明了什么？ 说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的 “摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话 使他又一次想起。 14. 联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？ 15.

2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第1课时 2. 　谈话导入 早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己