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《党的十九大报告辅导读本》，人民出版社2017年版，第21页。 织建设。狠抓领导干部这个“关键少数”，发挥模范带头作用，打造一支党性、能力、作风过硬的党员干部队伍。 以抓铁有痕、踏石留印的劲头狠抓腐败，落实党委主体责

3. 选班委时要采取“你投我一票，我也投你一票的方法” （ ） 4. 学习委员是老师的助手，还是班集体管理的主人。 （ ） 5.各班委之间需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 （ ） 三、问答题

检查结果有质疑时，要求相应的检查医师复查；对有异常者告知业主到上一级 疾病预防控制中心诊断。 4.2 用人单位集体申请体检，由主检医师编制《职业健康检查评价报告》 ， 主检医生签名，注明日期。 4.3 《职业健康

《中小学教师职业道德规范》指出：教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习， 相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。请用 师德教育的“双赢”协作原则，谈谈你对这段话的认识。7 六、教材分析题

意见处理宅基地使用权因抵押担 保、转让而产生的纠纷。 在非试点地区，农民将其宅基地上的房屋出售给本集体经济组织以外的个人，该房屋买卖合同认定为无效。合 同无效后，买受人请求返还购房款及其利息，以及请求

B.被告人 C.刑事案件的证人 D.普通公民 6.盗伐林木罪侵犯的对象是(ABCD)。 A.国家、集体所有的森林和其他林木 B.他人所有的森林和其他林木 C.他人承包经营管理的森林和其他林木 D.本单位、本人承包经营管理的森林和其他林木

天经地义的 事。 23、只要为了公司好........... 24 团结一切可以团结的力量，为实现集体目标而共同奋斗。 25 把不合格的人放到工作岗位上，是对公司品牌的最大损害，如果这样阳宏物 业可能会一步一步走向灭亡。

帮助下办理了大量的疑难复杂案件，并耐心细致做当事人的 调解工作。经过几年的不懈努力，迤车法庭先后被授予“先 进集体”、“学习型部门”、“市级文明单位”等荣誉称号。 荣誉属于大家，历史成为过去。但是，我在迤车法庭优秀的

(4)明责授权原则； (5)用养并重原则。 21.简述行政组织学习的特点。 答：(1)行政组织学习是一种集体学习； (2)行政组织学习是一种系统化、持续的过程； (3)行政组织学习是应对环境变化、提高行政组织治理能力的学习过程；

领导主要是政治领导，即政治原则、政治方 向、重大方针政策的领导，主要体现为党委领导而不是部门领导、集体领导而不是个人领导。坚持党的 领导要坚定不移，但在这个过程中也要尊重、维护、照顾同盟者的利益，帮助党外人士排忧解难。

12.行政组织学习：以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进行的系统化、 持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造 出新知识，从而带

征收风险评估及社会稳控工作。有下列行为之一的，视情节轻重做出相应处理。情节较轻 的，责令限期改正和批评教育；情节较重，引发大规模集体上访或影响社会稳定的群体性 事件的，对有关单位负有责任的领导人员和直接责任人员实施责任追究： （一

（一）、加强政治理论学习，提高对人才工作重要性的认识。 为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，我局组织全体 干部集体学习了党的十九大精神，以及有关加强人才工作文件精神， 特别是学习落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设

后 came to live in Hong Kong 的语境判断, 到香港来定居的是各种人, 故填集体名词 people。 2. A. as B. since C. though D. because

，那么，孙晋芳就是一条闪 闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗 集体。（比喻）《把掌声分给她一半》 7.足球运动，强化了他们的体质，磨炼了他们的意志，培养了他们的团队精

1、组织老人积极参加各功能活动室的活动 2、组织老人参加室外活动：早操、散步、健身 操、太极拳、合唱组、集体舞形成广场文化 3、为开业庆典，准备丰富多彩的老年人节目 全面卫生大扫 除 1、门卫卫生责任区 2、护理部卫生责任区

[题目]正如一位美国作家马克吐温曾经说过，每个人都在谈论天气，但没有人对此做任何事情。确实每 个人都在谈论天气。很多人开始他们的谈话时说：这不是一个美好的一天吗？想会下雨吗？我想会下雪。 很多人认为他们可以知道天气会怎样。但他们几

③女员工在妇女节工作； ④未经批准程序擅自超时； ⑤在节假日或下班后员工自发组织或自愿参加的旅游及其他集体活动； ⑥公司规定的其他情况。 第十六条 奖金 16.1 金勤奖 （1）公司为奖励一线员工全勤，给予当月全勤的一线员工发放全勤奖。

D.2018 年 11.农村的宅基地和自留地、自留山，属于（C）所有。 A.村委会 B.个人 C.集体 D.全民 12.国家（A）非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 A.保障、鼓励和支持

基础上，最大程度地开发、 利用一切课程资源，达到教材解读的深度与高度，拓展教学内容的广度，充分发挥集体 智慧，形成合力，使教学目标与教学内容的设定尽可能地趋于合理。 • 深入研读教材——做一个老老实实