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国家电投凤县心红铺 48.4MW 风电场项目 4.84 陕西国电投新能源有限公司 渭南抽水蓄能和多能互补 示范配套项目 20 陕西煤化集团，富平冀新绿色 能源有限公司等 备选 项目名称 建设规模 ( 万千瓦 )

俄罗斯模式--综合管廊采用预制拼装 一、建设背景 软弱围岩隧施工技术 城市地下综合管廊建设关键技术 日本是目前世界上综合管廊建设法规最完善、规划最系统的国 家，也是建设技术最先进的国家。到1992年，全国建成了310km，到

在具体语境中掌握重点字词。 5.品味诗文的优美语言，结合联想和想象，感受诗文的意境美。 6.在整体感知的基础上，揣摩、欣赏精彩句段的词语，并将它们摘抄下来。 7.拓展阅读范围，培养良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。

敬爱　烤鸭 3. 4．陆地　地方　方向　　钱财　财产　产品 5．(1) 酸溜溜　辣乎乎 (2) 七上八下　东张西望 (3) 打篮球　养金鱼 6．(1) 　7 (2) S　shɑo　烧烤　火 7．(1)

3、最早被采用的社会保障形式是（D ）。 A、社会保险 B、社会福利 C、社会优抚 D、社会救助 难易程度：难 4、现代意义上的养老保险制度，是以（A）1889 年颁布的《老年、残疾和遗属 保险法》为标志的。 A、德国 B、法国

值未知的标 准条件下，某些约定是估算作用距离所必需的。通常采用的一种约定是标准假设，这种假设 实际上并不一定能遇到，但却在所能遇到的条件范围内，尤其是在条件范围的中间附近，这 种假设是可行的。 就像传统的地球物理假设一样，

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抗日本帝国主 义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下 这首词。1945年8 月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，

常约对方去公园玩　④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是 班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，

段形成的钢材，其成型速度快，产量高，壁厚一 般在 2-6 毫米之间 高压 指 国际上，通常指 35-220KV 的电压；我国通常指 110KV 和 220KV 电压 超高压 指 国际上，通常指 330KV 及以上、1000KV 以下的

防水、抗裂性的硬度高、抗裂、成本低、有效期长的优质腻子粉，投入市场后深受欢 迎。 由于腻子粉特有的运输成本，一般来说基本上都是本地生产销售，但是山寨产品 使得腻子粉行业的竞争更加白热化，所以品牌对于本地市场占有的可持续性有了很大

❷促进组员沟通的技巧 提醒组员相互倾听 鼓励组员相互表达（此时此地） 帮助组员相互理解 促进组员相互回馈 示范引导 2、小组讨论的技巧 （四）小组工作的常用技巧 ❶事前准备 选择合适的主题 注意讨论主题的措辞

如共用毛巾、梳子和衣物 头虱、结膜炎 ( 红眼病 ) 等 空气或飞沫传播 * 吸入感染者打喷嚏、咳嗽、 吐痰、讲话时喷出的飞沫。 * 经手触摸沾有飞沫、痰液的 污染物或地面，再触摸眼、口、 鼻等粘膜传播，也是一个重要

1．这项测验共有五个部分，总时限为 120 分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即

青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼： ①体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。 ②我的个子怎么没有别人高。 ③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。 …… 想一想： (1)这些学生为什么有这些烦恼？

陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在 牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的 曲调。部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课时练（含答案）

一、创设情境，揭示课题 1.课前交流： 你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上 的感受。7 2.让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光图片，播放凤凰传奇 的歌曲《我从草原来》。

用来强调词语或句子。 粗斜体 用于出现在术语表中的术语、手册中的参考 “命令” 带引号的词语用来表示须在设备上输入并获得反馈的命令，如 “向流量计写入设置”这个命令。 < 按键> （PC）键盘上按键的名称，如 警告信息

察设计事业又快又好发展，进 一步提高我市勘察设计质量，在做好勘察设计和施工图设计文件审查工作的基础上，进一步明确勘察设计及施工图 设计文件技术审查工作主要内容，统一执行标准，提高审查效率，保证勘察设计及施工图设计文件审查质量。根据

以此来帮助学生“入情入境” ，再次， 四年级学生已经初步掌握抓重点语句理解、感悟课文， 在体会重点语句及修辞 手法的表达效果上还要再多引导，多下功夫。 【教学目标】 1．学会9 个生字，巩固草原、线条、柔美等词语。背诵课文一、二自然段。