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力、崇高思想精神的独特魅力、生动感人故事的独特魅力。这部书一经面世，便受到广大读者的热烈欢迎，在社会上引起热烈反响。作为党员干部锤炼党性、提升素质的生动范本和当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材

延进符讲政治是中国共产党发展壮大的内生动力，是中国共产党突出的特点和优势。在习近平总书记一系列重要讲话中，政治问题始终是根本性的大问题，政治上的要求始终摆在首要位置，增强政治意识始终是贯穿其中的思想主

会议背景介绍全国生态环境保护大会18日至19日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。 5. 会议背景介绍要自觉把经济社会发展同生态文明建设统筹起来，充分发挥党的领导和我国社会主义制

发言人需要知道以下项目： ① 会议的日期、时间和地点。 ② 主办单位的名称、背景和目的。 ③ 他发表讲话的那次会议的目的和性质。 ④ 指定的具体讲题和规定的时间。 ⑤ 听众人数和特点。 ⑥ 全部日程的概要，包括其他讲题和发言人。

2015年2月2日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中，习近平总书记再次指出：“党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成

”,毛泽东、张闻天、王稼祥、朱德、彭德怀、张国焘、贺龙、任弼时等出席会议，毛泽东、张闻天、王稼祥等讲话，指出三大主力红军胜利会师对开展中国革命的新局面具有十分重大的意义。大会师长征路上的著名历史事件 23

一是把党内民主作为民主集中制建设的灵魂。 二是把制度建设作为民主集中制建设的核心。  1999年1月，江泽民同志在中纪委第三次会议讲话中，提出了坚持“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的党委工作“十六字”方针。这说明党对民主集

维护党章权威把党规党纪铭记于心PART 02 14. 习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上发表重要讲话时强调：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出

一瓦挑上去的。 12. 四、弘扬新时代泰山挑山工精神2018年6月，习近平总书记视察山东时发表重要讲话，殷切希望山东广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇做新时代泰山“挑山工”。总书

等也会对推销工作带来不利影响。 8. 良好的心态，成功的基石（4）对工作缺乏信心。这种心态起因于社会上的人对于推销职业认识不足。（5）有悲观情绪。在进行访问时，屡受顾客的抗拒。如果因此一想到棘手的顾客

刘维平同志出席会议，并作重要讲话，在家党员县级领导和县直机关全体党支部书记和党务干部450余人参加会议。会议总结2017年机关党建工作，安排部署2018年机关党建工作。会上与县直机关各党组织签订党建责

业的新长征要持续接力、长期进行，我们每代人都要走好自己的长征路。2016年7月18日在宁夏考察时的讲话长征精神长征精神 4. 时间约25000里380余次攻占县城 700多座经过11个省翻越18座大山跨过24条大河爬雪山过草地1934

基本原则坚持社会主义道路1坚持人民民主专政2坚持共产党的领导3坚持马列主义、毛泽东思想4 ——《坚持四项基本原则》的讲话，邓小平 1979年3月30日，北京 3. 一个中心： 以经济建设为中心 领导和团结全国各族人民，

此事，销售部可以直接与人力资源部进行沟通，商议解决的办法。 但是，销售部经理却将此事拿到了部门经理会上。结果是，其他的经理只能看着这两位部门的经理你来我往的对话，耽误了会议的其他议程。 37. 误区四

新旧动能转换的内涵2 25. 新旧动能转换的内涵 “新旧动能”自2015年开始出现在中央和地方政府主要领导讲话和文件中，在2016年在互联网出现的频率逐步提升。2016年末，特别是2017年以来，“新旧动能”

值得庆贺的一天。在美国洛杉矶举行的第23届奥运会上，中国射击选手许海峰在男子自选手枪项目上以566环的成绩战胜各国好手获得金牌，成为我国第一们在奥运会上获得金牌的运动员，在中国奥运史上写下了新的一页。

2019年1月15日至16日，中央政法工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。 2月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章——《加强党对全面依法治国的领导》。习近平在文

1950——2020抗美援朝出国作战70周年学习在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话纪念中国人民志愿军 2. 70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族

第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 45. 中华民族伟大复兴中国梦习近平总书记系列讲话精神 治国理政新理念新思想新战略 习近平新时代中国特色社会主义思想（一）习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的四个阶段

讲师事先预埋一些较难掌握的问题让学员答疑 鼓励学员在训练中或小组研讨后提出问题 讲师在每个训练小节后指定学员发问 讲师在训练结束前可反串学员进行提问 布置学员在训练后应完成的思考题或实验题 11.