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41．关于校对，说法正确的有（ ）。 A．校异同的功用在于显真保值 B．校是非的功用在于纠错增值 C．校异同又称“活校” D．校是非应在完成二校后进行 E．校是非和校异同具有互补性 42．“校是非”要求校对者具备（ ）等条件。

校对工作具有“校异同”和“校是非”两 大功能 B. 校异同的唯一依据是原稿 C. 校是非是指判断原稿中的是非 D. 校异同又称“活校” 17. 把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的 校对操作方式是（ ）。 A. 点校 B. 连校

(填物质名称)。将获得的乳酸菌单菌落在适宜 的液体培养基中大量培养，通过稀释涂布平板法计数培养液中的活菌时，每隔 24 h 统计一次 菌落数目，应选取 时的记录作为结果，这样可以防止 。高三理科综合 第

到分析问题、解决问题的思路及观念，提高员工的技能，这种培训方式已在集团内全面实施。对于管理 人员则以日常工作中发生的鲜活案例进行剖析培训，且将培训的管理考核单变为培训单，利用每月 8 号 的例会、每天的日清会、专业例会等各种形式进行培训。

苏格拉底：“美德即知识”，“美德来源与教育” 柏拉图：《理想国》 亚里斯多德：古希腊最博学的人。关注自然界和人类生 活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 提倡怀疑，反对迷 信，强调人的价值和 人的决定作用。 人文精神的起源

氧具有很高的电负性（3.5），可以与氢原子、碳原子、氮原子、 磷原子和硫原子形成极性共价键，增加了化合物的溶解性和反应活 性。 （3） 含氧官能团 ① 醇、酚和醚 －OH官能团的特性： • 可形成氢键。 •R－OH基团在水溶液中可能会发生解离，即相当于弱酸。

阀门的维护应按不同类型采取对应方法包括： 1 闸阀的维护应符合下列要求： 1）闸阀的阀杆应保持一定油量，以减少摩擦，保证启闭灵 活。 《DB／T 29-121-2018 天津市城镇供水管网维护理技术规程》 22 2）闸阀压兰螺栓损坏时，应视其损坏程度，采取相应维修

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十一、调研： 特伯论断： 在数字中找不到安全。提出者：美国经济学家 W·S·特伯。评：数字是死 的，情况是活的。 摩斯科定理： 你得到的第一个回答，不一定是最好的回答。提出者：美国管理学家 R·摩 斯科。点评：刨根得根，问底知底。

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同时也让 我感受到老师和同学的帮助是非常重要的。 在本次的课程设计的过程中要感谢我 的指导老师孙活老师对我专业知识上的指导和焊接技术上的培训。 我还要感谢王 川北老师平时对我单片机知识的辅导， 有了平时的积累在课程设计中才能更好的

型 高血压 的治疗 3．2．1 一般治疗 H 型高血压患者除进行一般的高 血 压 患 者 的 生 活 方 式 干 预 外 ，推 荐 尽 可 能 多地 摄 入 富含叶酸 的食物。富含 叶酸的食物包括肝、绿

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（一）指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会 精神，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，按照 “五位一体” 总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立创新、协调、绿色、 开放、共享的

分，在轻声说话或说话距离超过 2 米时听不清 2 分，正常交流有些困难，需在安静的环静或大声说话才能听到 3 分，讲话者大声说话或说话很慢，才能部分听见 4 分，完全听不见 B.3.4 沟通交流: 包括非语言沟 通 □分

座巨型城市 里，除去语言、肤色、种族等先天存在的区隔外，他依旧可以毫无障碍地延续自己熟悉的那种生 活方式。 对文段中加引号的“同质性”理解正确的一项是：（） A．全世界所有人都可以无障碍地易地而居 B．在不同地区连锁店买到同样口味的食品

biomass over time.[2006 年阅读 3] 其目的并非试图估计海洋中某区域鱼类物种之数量（活的生物物种 数量），而是生物总量历年所发生的变化。 structure [ˈstrʌktʃə] n.结构，构造；建筑物

A.桥梁 谋划 影响 B.节点 统筹 辐射 C.载体 规划 优势 D.通道 筹划 馈赠 A.责成 激活 风范 B.责令 激发 境界 C.推动 催化 格调 D.触动 催生 特质 A.丝 团 泓 B.缕 抹

10 2 导轨面上的堆积铁屑，应及时清扫 10 3 钻杆、各套筒内应清洁，无毛刺、无铁屑 10 主活 动面 40 分 4 丝杆、光杆、操纵杆等应随时清擦、无毛刺 10 1 操作者使用的油壶、油抢应齐全、清洁完好