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12(Suppl 4):54 https://doi.org/10.1186/s12918-018-0566-x RESEARCH Open Access KF-finder: identification of

through infrared spectroscopy (FTIR) and wide-angle X-ray scattering (WAXS). The morphology and crystallinity

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品，根据酪氨酸不同含量所对应的不同吸光度值绘 制标准曲线（y 为吸光度值，x 为酪氨酸含量），如图 8 所示。所得标准曲线回归方程为：y＝0.009 7x－ 0.005 1，R2＝0.999 3。 2.5.2 菌株蛋白酶活大小测定结果

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安全知识要牢记》这首好听 的儿歌吧！ 四、活动延伸 教师可带领幼儿制做一些安全紧急电话号码，展示在区角墙上，并与幼儿观看。 第十六课 《火灾安全歌》 教学重点 ：1、通过旅游式指图记忆法，让幼儿理解并轻松愉悦的记住课文内容。

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顾全大局、甘于奉献、锐意进取，不怕困难的精神风貌。在两 学一做的学习教育中，认真学习贯彻《党章》和习近平总书记 系列重要讲话，认真组织学习、提高认识、充分讨论，增强党 员干部贯彻党的路线谇政策的自觉性和坚定性，进一步增强了

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→犃犆＝ ２ ３犪＋ １ ３犫．故选 Ａ． ７．Ｂ　【解析】记每天走的路程里数为｛犪狀｝，由题意知｛犪狀｝是公比 １ ２ 的等比数列， 由犛６＝３７８，得犛６＝ 犪１ １－ １ ２（ ）６ １－ １

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( 26 条 ) ; 普及应急知 识与应急演习 (29条 ) 监测 与 预警 对潜在突发事件进 行监测 ,将突发事件 消弭于萌芽状态 ;及 时评估应急信息 ,保 障公民知请权 ;采取 相应措施 ,控制突发

经验。 此观点是错误的。在教学过程中，学生通过学习主要获得的是间接经验。它的主要特点是，把科学文化知 识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习，使学生能用最短的时间、最高的效率地掌握大量的系 统的