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利润。 （3）社会文化环境因素： ■居住环境。我国城市较大，交通不方便，推动消费者购车，但是缺少停车位：居住集 中，又减少了居民购买汽车的积极性。 （4）人口因素。我国人口众多，较密集，影响购买。居民的消费习惯和文化对购车也存在

我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （尽管我很不情愿，可是没办法。因为蕾蕾找不出一个十分合理的理由。） 6. 雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我 跑到窗前，不住地朝街上张望着。 （“鼓点”好

倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？ 四、阅读课文 选段，完成练习。 ……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲 在 一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒

或飞行器状态指示灯的提示进行指南针校准。校准注意事项如下： 请勿在强磁场区域或大块金属附近校准 , 如磁矿、停车场、带有地下钢筋的建筑区域等。 校准时请勿随身携带铁磁物质 , 如手机等。 指南针校准成功后，将飞行器放回地面时，如果受到磁场干扰，DJI

开凿隧道应注意两个问题：一是渗漏问题；二是塌方问题。因此，开凿隧道要选择在背斜处，因为 背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题；并且，背斜为穹形构造，不易塌方。 十二、水库坝址的区位选择： 主要考虑以下

and higher, 其他都可以看成是附加成分。 【译文】 当人们正在加固河堤的时候，雨还在不停地下；河水已经远远超过了正常水位，涨得越来越高了。 在实际生活和考试中，这样的语言现象是屡见不鲜的，比

升级 SonicStage 软件 此软件根据 Sony 与 SDMI 之间达成的当前协议开发 如果以后修改了此协议 一 些软件功能则可能不可用 对于这种情况 Sony 公司可提供升级套件 并向用户 另收费用126

（一）业务活动概况； （二）内部控制、风险管理体系的设计及运行情况； （三）财务、会计资料； （四）重要的合同、协议及会议记录； （五）上次审计结论、建议及后续审计情况； （六）上次外部审计的审计意见； （七）其他与项目审计方案有关的重要情况。

书面申请委托集体经济组织流转土地，然后集体经济组织以土地 所有者身份出面办理流转手续，签订土地流转协议。土地流转后 的收益按协议要求归承包农户，留归集体部分的收益，用于引进 规模化发展花卉、蔬菜、苗木、水面养殖等高效益农业。采用方

作业可见。通过 COMMIT 命令 已经承诺的工作，将不能恢复。分布式系统中，遵守标准的两阶段提交协议。在第一阶段，事务 处理协调器将询问每一位参与者是否准备提交，并将结果发送到第二阶段的参与者。COMMIT

民 等共同培育智慧药房，解决社会药房执业药师不足的痛点；与全国三 级医院如武警总医院等签订战略合作协议，利用机器人提供导诊分诊 服务,有效提升患者满意度。 对外，小乔努力做好市场调研的大文章，花大力气组建专家团队，

与公司员工、各部门负责人签署合同进行约束：就客户身份、经营方法、潜在客 户清单、产品销售计划与服务等内容订立非竞争或非披露协议。 （三）财务风险32 财务风险是指公司财务结构不合理、融资不当使公司可能丧失偿债能力而导 致投资

调解人以国家法律法规和政策以及 为依据，对纠纷双方进行疏 导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 5.我国调解方式主要有 、 、 。 三、合作探究 某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔

38．中国的“市场经济地位”问题是一个涉及欧盟与中国的关系的问题。2001 年中国以特别的 “加入议定书”加入世界贸易组织，协议中有一些________条件，这是由于中国正在从一个中央 计划的经济体向一个“向外国直接投资和贸易

accommodation there will be a strike [例句精译] 若是劳资双方再达不成协议，罢工将不可避免。 advantage [ədˈvɑ:ntidʒ] n.优点,有利条件(因素)；好处

2013-48）小王收购了一台旧电视机，然后转手卖出，赚取了 30%的利润。 1 个月后，客户要求退货，小王和客户达成协议，以当时交易价格的 90%回收了这台电视机， 后来小王又以最初的收购价格将其卖出。问小王在这台电视机交易中的利润率为（

件，其随后所有的 修改单 (不包括勘误的内容) 或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究 是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T

5AkwIfE 5AkwIfE ] ] ] ] n. n. n. n. 含水土层 , , , , 地下蓄水层 【 This aquifer was named the Ogallala aquifer

特权的限制或者放弃，世界银行明确保留 这些权利和特权。 本报告可以根据知识共享3.0政府间组织许可协议（CC BY 3.0 IGO，http://creativecommons_--_/licenses/by/3

C．指导学生有感情地朗读，背诵。 2．学习第二段。 A．学生齐声朗读。 B．读中感悟，合作探究。 为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学”？你是怎么理 解“雨一来，他们便放假了”？ 3．指导学习第三段。 A．教师范读。 B．合作探究。