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P8 2015年海南省房地产经纪人执业资格《房地产经纪实务》考试题 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
P12 题目： 对房地产融资状况分析——以广西万科房地产企业为例 对房地产融资状况分析——以广西万科房地产企业为例 摘 要 房地产行业是否顺利发展和国计民生有紧密的关系,其是促进经济发展的重要部分,在钢铁
P4 房地产项目开发中设计的作用 ——艺术设计与房地产的碰撞 古往今来，艺术设计与地产建筑之间就密不可分，法国的凡尔赛宫、英国的白金汉宫、俄罗斯的克里姆林宫、中国的故宫。无不是建筑与艺术的美妙结合体。作为
P5 万户房地产行业协同管理解决方案-房地产解决方案 1、整体介绍 万户公司在分析了房地产行业的业务特点以及管理存在的问题，针对我国房地产行业的现状和未来发展趋势，提出了一套完整的万户协同办公系统房地产行业解决方案。
P153 5 二、柳州房地产市场分析 7 2.1柳州市房地产现状及趋向分析 7 2.2柳州房地产市场供求分析 9 2.3房地产市场价格分析 10 2.4房地产市场空置简析 12 2.5各区房地产市场特点及趋势 12
P15 房地产企业财务风险成因与应对—恒大房地产公司为例 摘要 企业在经营的过程中面临各种风险。财务风险作为其中重要的部分越来越受到人们的高度关注，为了保障经营者进行正常的生产经营、确保经营目标的实现。就要
P6 中尧世纪EMR房地产行业管理解决方案-房地产解决方案 前言 目前房地产企业在项目管理中主要面临的问题有:如何能控制一个复杂的项目管理过程;如何对有限资源进行合理整合以提高资源的利用率;在管理
P5 房地产企业成本管理之解决方案分析-房地产解决方案 成本管理的解决之道要从成本、合同、资金三个方面提升管理水平，而信息化也是从这三个维度进行展开。 从成本形成，执行到分析，构成成本管理的闭环，
P2 培训中心暑期培训培训工作总结 俗话说得好：“一个好的开始是成功的一半！”。自古以来就有“一鼓作气”之说，而本人也非常赞同先人们的这些道理。任何东西的存在必有其价值之处，从一开始的宣传到试讲课，我
P3 3 页 内部培训和外部培训的比较 在企业培训预算投入中，常见的有两种模式——内部培训和外部培训。 内部培训是指企业为了提升人员素质或技能、促进员工绩效改进，凭借自身的资源和力量来实施的培训和学习活动
P5 培训培训者（下） 部门：____________ 姓名：_________ 日期：_________ 地点：______________ ² 本课程要点 l 培训的策划 l 培训的组织与实施 l 培训效果的评估与总结
P3 团干部培训心得培训 又是一个秋日的早晨，可此晨非彼晨，因为今天是春华团干培训学校开课的日子。我起了个大早，戴好团徽和校徽，怀着崇敬的心情，伴着朝阳来到了师大的“书山”――新闻传播学院，参加以烈士名字命名的培训班。
P3 跳出培训看培训 以前看过一篇文章，叫做跳出培训看培训，觉得非常好，今天贴出来与大家分享。 作者：张煜茵 随着知识经济时代的竞争的加剧，现代企业越来越深刻地认识到企业的竞争就是人才的
P2 员工培训记录表 填写日期： 年 月 日 姓 名 工作部门 部门职务 培训名称 培训地点 培训负责人 培训讲师 培训目的 培训报告（由受训员工填写） 报告人： 日期： 培训考核结果（由培训负责人填写）
P4 技能培训学习培训总结 技能学习培训总结范文 XX年11月的12日至21日，我有幸参加了信息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都
P3 培训师课程培训心得 6月初，公司领导给了我一次培训的机会，就是培训师课程的培训，我的学习热情像当时的天气一样，通过三天两夜的学习，在赵老师和其他几位老师的详细讲解和示范下，让我从对培训师的无知向
P3 培训师培训心得 首先感谢世纪公司为我提供了一个这么好的培训机会，感谢卓越的bsi孙健老师传授技艺，经过此次培训，本人受益良多，也有许多需要总结的地方，以便日后公司内部培训工作中更好地运用。
P3 师资培训教师培训心得 培训心得1 孔菲菲 为期一周的培训即将结束了，在这次培训中，我认识了好多一起学习的老师。在学习及游戏中，我们亦师亦友，随着培训的接近尾声，我们也即将分离。回想起一周
P4 培训培训者（上） 部门：____________ 姓名：_________ 日期：_________ 地点：______________ ² 本课程要点 l 培训成功的首要条件 l 培训失败的三个陷阱
P5 加强培训管理 提高培训质量 为进一步提高培训质量，切实抓好学、教、考三个环节管理，推进培训工作正规化、标准化、规范化，实现“两个防止三个向”（坚决防止培训走形式，坚决防止培训无效果；向培训教育要素