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1、各小组拿出自己的地球仪，看看我们的祖国在哪儿？它像什么？每个小组成员在小组内说说。  2、小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3、总结：老师在地球仪上，边划边总结：我们的

3、 分组讨论。 提问：你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系？ 讨论后汇报： 地球仪在讲台的上面，讲台在地球仪的下面。 小红在小平的前面，小平在小红的后面。 4、 联系教室真实场景，感悟位置关系。

利于地理教学的资源，借助各种条件，丰富教学内容，增强教学的活动。校内，充分利用常规教学资源，如：地球仪、模型、挂图等；或根据教学内容制作各种教具；或指导学生制作各种学具，如：三圈环流的模型制作，使教学

社会革命和社会改革 C. 通过罢工，缩短劳动时间 D. 社会改革 正确答案是：社会革命 4.张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是（

B.社会改革 C.社会革命和社会改革 D.通过罢工，缩短劳动时间 正确答案：A 16.张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是(

），下午，太阳方向在（      ），影子方向在（      ），说明影子方向与太阳方向（      ）。 5.地球仪上蓝色代表（      ），颜色越深代表深度越大；白色代表（      ）；黄色代表（      ），颜色越深地势越高。

个劲地哄着她，可孩子还是不停地哭。不得已，又把孩子抱到了二楼办公室。或许是看到了其他老师，或许是地球仪这个“玩具”吸引了她的注意，终于哭声停止了。 　　到最后一节游戏课上课，我带着这个害羞的小女孩和其

。 4.凝结是水蒸气遇冷后从__________变成__________的过程。 5.在地形图和地球仪上，一般用蓝色表示__________。地球上水资源丰富，大多数是以__________形式存在。

35．天空中的所有物体都是天体。 (× ) 36．磁体上磁性最强的地方叫磁极。 (√) 37．地图就是指地球仪。 (× ) 38．物体受力才会运动。 (× ) 39．下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸热。 (√)

4分） 20．怎样建立地理坐标？ 答：为了简明地描述地球特别是地表的地理要素，设计了地球的模型即地球仪，据此，建立了地理坐标。（3分） 地球南北极的连线叫地轴，地轴的中点叫地心（这些都是假想的）。通过

现了什么? 5、找出课文的相关段落，再次朗读。 三、观察、读文，相互印证 1、分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样。再看看其他陆地与海岸线是否相似。

与政治观点和历史观点想联系，这样我既分析问题同时也巩固书本知识。 地理我采取的是每天去看地图册和地球仪，系鞋带的时候看一看大地图，在看的时候我就把不同地域特征和相关地理知识巩固一下。时间久了就很熟悉了。

。 4.凝结是水蒸气遇冷后从__________变成__________的过程。 5.在地形图和地球仪上，一般用蓝色表示__________。地球上水资源丰富，大多数是以__________形式存在。

观看一部有意义的英文原声动画。 ☆☆☆科学之旅 一科学小实验参考（一至四年级） 1.种子的萌发—自制豆芽 2.观察地球仪 3.影子游戏 4.水冰水蒸气的变身 二.自制手抄报（三至六年级） 主题：疾病与健康 三.阅读科普读物（五六年级）

社会革命和社会改革 C. 社会改革 D. 社会革命 正确答案是：社会革命 题干 4.张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是（

小时再去测量，小树的影子长5米。小明测量的时间是（ ）。 A．上午 B．下午 C．晚上 17．在地球仪上（ ）代表海洋。 A．蓝色 B．黄色 C．白色 18．做实验时，如果洒出的酒精在酒精灯外燃烧，我们应该（

26．现在地球上的生物仍然在进化。( √ ) 27．光年是时间的表述。( × ) 28．地图就是指地球仪。(× ) 29．水泥的水溶性是由于水泥的化学成分能与水结合，形成水合物。( √ ) 30. 遗传多样性又叫基因多样性。(√

在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 经纬网的知识在高考解题中的应用 经纬网是地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。地球上实际并没有这些线和网，是人们为研究地球上的地理事物而

2地球的大小 赤道周长：4万KM;平均半径:6371KM;地球表面积:5.1亿KM2 (二) 地球仪 1.经线------连接南北两极的线 ① 指示南北方向;②半圆形;③长度相等 2.纬线------与地轴垂直的圆圈

，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力