香当网

2022届高考地理一轮复习全国各地最新试题分类汇编 人口（六） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题

七年级地理第一学期期中复习单项选择题50道 一、选择题.（本题共45小题，每小题1分，共50分） 1．（1分）下列事例不能作为地球是球形证据的是（　　） A．麦哲伦环球航行       B．地球卫星照片      

③给社会治安管理带来问题 ④就业困难，失业人数增多 8、城镇形成发展的区位因素（2 方面） 自然因素： ①地理位置优越、生态环境好 ②气候：降水适度，气温适中 ③土地：地形平坦开阔，土壤肥沃 ④河流：供水（水

2022届高考地理一轮复习全国各地最新试题分类汇编 水运动（五）【综合题专题】 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案

中考专题：一次函数热门考点集训 考点1：三个概念（变量与常量、函数、一次函数） 1.在圆的面积公式中，常量与变量分别是（ ） A．是常量，是变量 B．2是常量，是变量 C．2是常量，是变量 D．2是常量，是变量

2021中考数学 二轮专题汇编：一次函数 一、选择题 1. (2019•陕西)若正比例函数的图象经过点O(a–1，4)，则a的值为 A．–1 B．0 C．1 D．2 2. (2019•上海)下列函数中，函数值随自变量x的值增大而增大的是

东亚 1、标出图一和图二中的经度和纬度，仔细观察经过的地区。 2、在图一中标出太平洋、南海、孟加拉湾、日本海、朝鲜海峡。在图二中标出太平洋、日本海、朝鲜海峡。在图一中标出下列国家及其首都：日本（东京

初中地理八下第五章《中国地理差异》复习测试卷 第I卷（选择题） 一、选择题 一位学者按自然地理特征，将中国四大地理区域分别命名为“金色中国”、“银色中国”、“绿色中国”和“黄色中国”。读图 ，完成1-2题。

高三地理教学计划_高三地理复习学习规划 精华在线老师说根据复习内容的不同,也应选择不同的方法:自然地理宜采用理科的学习方法,因为自然地理部分偏重原理、规律的运用,要求联系实际分析解决问题;人文地理强调宏观整体分析

③降水特点（降水总量、季节变化、水热配合情况、干湿状况） ④光照状况 ⑤气象灾害 ⑥优劣评价 3、河流水系水文特点 高中地理河流水系，一般指集水河道的结构。河流水文即水情，是指河水结构、变化等 水系特点： ①干流流程、流向、形态

邓锦 尊敬的各位领导，各位老师，大家好！今天我说课的内容是语文一轮复习考点——辨析与修改病句，首先让我们来分析一下考点。 一、说考点 高考病句专题中的病句是指不符合现代汉语语法规则以及不合逻辑事理的句子。

Ⅰ Ⅱ Ⅰ 带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况 电场复习指导意见 本章特点 概念多、抽象、容易混淆。电场强度、电场力、电势、电势差 、电势能、电场力做功。

生态系统专题复习教案 人教版：七年级生物上册 第一单元  生物和生物圈    第二章生物圈是所有生物的家     生态系统专题复习（教案） 一、学习目标 （一）知识和能力目标 1.说出生态系统的概念和组成，能辨别是否为完整的生态系统。

 《宪法》专题复习资料 一、 单选题 1. 我国国家机关组织和活动的最基本的原则是（ ）。 A. 为人民服务原则; B. 民主集中制原则; C. 社会主义法制原则; D. 精简原则; 2. 我国的国家结构形式是（

1.如图13－1，一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起．现正方形ABCD保持不动，将三角尺GEF绕斜边EF的中点O（点O也是BD中点）按顺时针方向旋转． （1）如

《收入》专题 一、收入的定义及其分类 收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。其中，日常活动是指企业为完成其经营目标所从事的经常性活动以及与之相关的其他活动。

圆中小专题 专题一、圆中折叠问题 例1、如图，将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆心O，点P是优弧上一点，则∠APB的度数为____________ 1、如图，在⊙O中，AB为直径，点C为圆上一点，将劣

1.2 地球公转的基本特征 学习目标： 1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识 2.通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置” 掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。 学习重点：地球公转的基本

1.2太阳对地球的影响课后习题（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理必修一 一、单选题 花是红色的，叶是绿色的，天空是蓝色的，葡萄是紫色的。我们赞扬它们的美丽，你可曾想过 是谁响着地球和人类的生产和生活。

第一章 《地球》大单元教学设计 一、单元主题 二、单元目标与内容 三、单元知识框架 四、单元内容情境设计 五、单元教学评价 一、单元主题 本单元的主题为“地球”。 核心主题：本单元的核心主题是地球，主