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3.学问：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系。 三、教学措施 （一）通过多种教学活动，关心学生获得丰富的情感体验，把握必备的基础学问。

　　4005年的时候,地球上只有女人美丽衣裙上的花边,而不再有国境线;只有欧洲人,亚洲人,美洲人 这类地理学上的概念,而不再有保加利亚人,塞浦路斯人,美国人,英国人,中国人这类国家范畴的概念.我们都是一个村庄的居民

，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和

42米，其上粗下细，形如洗衣用的棒棰，故康熙皇帝赐名“磬锤峰”，俗称“棒棰山”。磬锤峰为承德十大名山之一，古称“石挺”，北魏地理学家郦道元在《水经注》中记载：“濡水(今滦河)又东南流，武列水入焉，其水三派合……东南历石挺下。挺在

　　二、教学目标 　　使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强

吴磊、郭少华、魏洪涛老师为组员的历史学科备课组；以郭连涛老师为学科组长，刘敏、王德广老师为组员的地理学科备课组。 　　确定学科组长的职责，完善学科备课制度努力把学科集体备课工作落到实处。逐步提高集体

服从领导的安排，勇于接受新的挑战，努力提升自己的教学素养。     在xx中学，我带的是七八年级地理学科。去年期末，由于学校之前聘请的七年级英语教师招考参加了新的工作，学校缺英语老师。末考在即，学校调

世界史 07 理学 0701 数学 0702 物理学 0703 化学 0704 天文学 0705 地理学 0706 大气科学 0707 海洋科学 0708 地球物理学 0709 地质学 0710 生物学

第二学期高一数学学科教学计划 第二学期高三历史学科教学计划 中班数学学科教学工作计划 高一新课程历史学科教学计划 高一年级地理学科教学计划 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

　　②重视地图，将地理知识落实到地图上。 　　③关注时事热点、联系生活实际，地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。 　　④学会用规范的地理语言表述。 　　总之，在应

大军。 　　丰厚的知识储备：期末唐山十校联考，数、语、外雄踞三甲；政、史枪法自如，游刃有余；对于地理学科，我们一直在努力。会战之际，我军定会登塔览胜！ 　　一流的教师队伍：班主任阎老师一向以严著称，说

　　王子开始了他的旅行，遇见了自言自语的国王，爱慕虚荣的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦乐乎的商人，辛勤工作的灯夫，不把花儿放在眼中的地理学家……最后，他来到了地球。 　　小王子遇到了一只等待爱的狐狸，那狐狸说：“驯服我吧。”，小王子不明

主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握

力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，

+86-130310xxxxx xxxxxx@126.com 教育背景 2002年至今 北京师范大学 北京 经济地理学专业，将于2005年6月获理学硕士学位 获北京师范大学2004年度优秀研究生干部、北京师范大学20

熟读三本课本重要概念。 三，地理 1.《高一地理暑假作业》。 2.仿真卷5至仿真卷8。 3.熟悉《地理学业水平考试说明》上的所有练习。 4.熟读《学业水平考试知识点总结和考点归纳》。 四，英语 一，完成

的人，有霸道的国王，有爱慕虚荣的人，有忧郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于职守的点灯人，有足不出户的地理学家。 　　最后小王子来到了地球，踏上了一片无边无际的沙漠，爬上了高山，来到一个玫瑰盛开的花园，遇到

的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着高中各学科特别是地理学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念

以下问题： 1、我们学过大气压强，不同地域不同高度大气强可能不同，请分析风是如何形成的？ 2、在地理学中地理方向有8个方向，你能以图形式表达8个方向吗？ 3、在图2-40中观察纸风机的指向，你觉得风向是纸飞机机头的指向还是尾翼的指向？

整理、吸收，逐步融入到自己的教育教学活动的实践中。 （2）更新知识，拓宽视野。更新知识，主要是对地理学科不断发展的相关知识进行更新。拓宽视野，主要是拓宽学科专业知识和教育理论知识。 （3）更新方法，磨