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的书得到不同的答案。 2、提高学生学习地理的兴趣。所谓兴趣是最好的老师，如何提高学生的兴趣是提高地理学习的一种重要手段。现在每个学校都有多媒体，在课堂中让学生玩地理小游戏，既达到学习的目的，又增强学生

特魅力。”xx老师 告诉我们，做一名地理教师要博采众家之长，现在提倡“教无定法，学无定法”，由于地理学科的特性，它与其他学科都有紧密的联系，每堂的地理课可能会联系到很多很多内容，学生会问到各种问题，所

和王冰心的小品带出语文学习方法的交流。 3、 英语学习方法交流。 4、 数学学习方法交流。 5、 地理学科学习方法交流。其他学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流。 五、班主任小结

深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。 　　在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此

　　思品学科组：教研室调研数据15：我校位居全区第二。 　　历史学科组：教研室调研数据16：我校位居全区第二。 　　地理学科组：教研室调研数据17：我校位居全区第三。 　　二、主要问题 　　（一）教学过程中存在的问题 　　1．备课中存在问题

移分开了。他根据对两个大陆上的地层、岩石及古生物化石对比研究，最后提出了具有划时代意义的学说，为地理学的发展作出了重大贡献。 学习意大利时，我首先在黑板上画出意大利轮廓图，并指出其形似一只漂亮的长筒靴

?宋朝朱寿昌年轻时和母亲失散，到晚年才打听到母亲下落，他不惜辞官，千里寻母，传为佳话;明代杰出的地理学家徐霞客一生游历山水，但每次远游都深深思念着母亲，采集奇花异草送给母亲当礼物;伟大的无产阶级革命家

通过上学期的学习，同学们对地理知识有了一定的认识，具备了初步的读图能力，对世界概况有了一定的了解，初步形成了地理素养。但是，学生对地理学科的重要性缺乏认识，还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不

便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。  　　（二）实施“青蓝”工程，培养新教师。 　　本学期开学

　　在此，首先介绍一下个人情况，我1986年参加工作，在xx中学工作已有28年，先后获得市优秀教师、市地理学科带头人、市基础教育教学专家组成员等荣誉称号。XX年初竞聘成为xx中学副校长，分管xx实验学校工作

培养学生独自解决问题的能力。高中地理课堂分组学习的目的是培养学生的想象力和解决问题的能力，在开展地理学习活动中，学生可以大胆提出对问题的想法和解决问题的方法，并根据别人的解决方式产生新的思路。(2)增

著名的“阴山岩画”，虽经千百年的日晒雨淋和风化侵蚀，许多岩画仍然清晰可见。早在公元5世纪时，北魏地理学家郦道元就在此发现了阴山岩画，他在著名的《水经注》中作了详细的记述，这些记载是世界上对阴山岩画最早

？宋朝朱寿昌年轻时和母亲失散，到晚年才打听到母亲下落，他不惜辞官，千里寻母，传为佳话；明代杰出的地理学家徐霞客一生游历山水，但每次远游都深深思念着母亲，采集奇花异草送给母亲当礼物；伟大的无产阶级革命家

　　另外在教学过程中要重新定位对高中地理新课程评价建议的理解，关注对学生能力的评价，关注对学生地理科学方法掌握的评价，关注对地理学习重要活动质量的评价，关注对学生发展的评价。 　　在地理1中主要是自然地理，相对于学生来说比较难，

。在今后的工作中，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 学习从分享开始 第二篇：地理学科教育教学工作总结 初一地理教育教学工作总结 本学期我所担任的是初一学年七个班级的地理教学工作，思

习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。 　　另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作

　　20xx年度老师上半年教学工作总结本学年主要从以下几方面对教化教学进行了实践和探究 　　一、努力建立互动的师生关系 　　地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上须要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以同

以有效地促进信息素养教育的实施[1]，本文基于农村地区信息技术运用现状，尝试性地使用互联网信息与地理学科融合的方法，组织学生学习信息技术并通过“翻转课堂”教学实践促进学生信息素养能力的提高，并为信息素养和课程整合研究提供案例支持。

明明困难，因此大部分学生对地理学科有相当的惧认生理(特别是女生)鉴于此，我就利用各类路子加强对学生生理舒导，使她们树立信心，消除惧怕，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓励。

我的错误。 　　总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。然而，古往今来人类恰恰就是借助着地理知识