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史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指 导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 　　加强对学科理论

为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期

学、特殊教育、教育技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。其中汉语言文学专业占据首位。主要课程有语言

度，为上好课打下了坚实的基础。  　　2．课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不断提高地理学科课堂教学质量和效益。结合学校三星级的创建，在新课程标准的引领下，研讨课堂教学。各备课组在组长的带

我思我悟 说一说，这组数字说明了什么问题？ 提示：坚强的意志是坚定人生目标的保障。 4.各抒己见： 明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国名山大川，边防要塞。研究中国地理30余年，历尽艰险雄心大志不动摇。为了寻求长

教育实习小组总结 　　xx年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的教育实习团队在团结湖第三中学开始了为期2个半月的教育实习。从入校到

。八年级在期末测试过程中，同类型班级之间分差较大，甚至出现奇数班被偶数班反超的现象。另外学偶班的地理学习情况也一直让人揪心。本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试，在这种前提下，要做的不仅仅只是我们的学生，八年级的三位地理老师要做的更多。

为同学服务。高三的生活紧张忙碌，时光短暂，你对繁重的学习没有抱怨没有自暴自弃，而是选择了坚持。在地理学习中勤于思考，表现出极强的求知欲和上进心。在课余的时光中，你与惰性作战。希望在下阶段的学习中，磨练

史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导 教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习

发挥才能为学校教学工作添砖加瓦。 秉承着这一理念，她不断加强自身教学水平。2018年，她代表学校地理学科参加##市教师技能大赛，荣获一等奖。同年，##被学校评为优秀教师。2019年，##获得州教师技能大赛三等奖。

A.思想路线 B.政治路线 C.组织路线 D.作风路线 2.丝绸之路，这个名称其实是由(D)的地理学家李希霍芬首次提出。 A.日本 B.意大利 C.美国 D.德国 3.古代陆上丝绸之路的主要运输工具是(D)。

党史内容丰富，北京依托众多红色教育资源，可以充分利用将其转化为历史作业。 如十一假期作业中，结合地理学科、道德与法治学科的学科特色，设计了小组合作作业——“打卡红色爱国教育基地”系列活动，绘制前往参观

C．社会工作是一项文化传统 D．社会工作是一门职业 2．下列学科中与社会工作联系不大的是( )。 A．社会学 B．地理学 C．心理学 D．人类学 3. 1884年在英国伦敦创设的汤恩比馆是( )的开始。 A．慈善组织会社

在旅游景区中应用的价值及其未来的发展前景。现阶段信息可视化设计广泛应用在经济学、天文学、社会学、地理学等领域中。需要设计师重视提升自身设计水平，思考如何将反复的信息转化为图案表达，使信息表达生动形象。

其中还有许多动人的传说，“望夫石”、“醉石”、“试剑石”……你能想象出它们的样子吗？ 明代著名的地理学家、大旅行家徐霞客评价黄山曰：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”陈毅同志推荐黄山为“天下第一山”。

的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着高中各学科特别是地理学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念

位。到目前为止，先后有十多人次外出培训或学习，3人考取硕士学位班，1人考取博士研究生，引进法学和地理学博士2名，使我院师资队伍进一步发展壮大。 　　3、课程建设取得新成果 　　课程建设是教学工作的一个

第二学期政史地生教研组工作总结 　　我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好，知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差;另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实，该掌握的知识没有掌握

据图可知，目前世界石油形成了两大产区，它们是 A中东、北美 B亚太、非洲 C俄罗斯及中亚 D欧洲、南美 某中学地理学习小组，绘制了一幅框图，探究某国家因地制宜发展经济的一个实例，据此回答9～10题。 9. 该国家可能是