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读《童年》有感 暑假的时候，我读了高尔基的著作《童年》。这本书是他的自传体小说，书中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。 读过这本书，我不禁为阿廖沙的经历感到辛酸。他年幼时父母双亡，不得不随着母亲来到

学习务实精神，践行群众路线 切实增强为民服务、自觉反对四风意识                 ----- 读《之江新语》有感 最近读习近平总书记《做人与做官》、《激浊扬清，正字当头》、《多读书，俢政德》三篇短评以及《之江

在阅读中成长 **县**小学 ** 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在黑夜里，书是蜡烛;在孤独时，书是朋友;在喧嚣时，书是宁静;在困惑时，书是智慧。

读《名人传》有感 沏一杯茶，点一盏灯，捧一本书，坐在藤椅上细细品读，不知不觉已入深夜，我却被《名人传》中的三位伟人深深吸引。 《名人传》很好地印证了中国的古训：古今成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。作者罗曼

生命 生命   有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块**治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打

“用心”和“不用心”的结果 ——读《用心做事》有感 近来   的工作人员都在认真的阅读《用心做事》这本书，我认真阅读了此书，触动颇深，情不自禁的想起班主任曾给我讲的一个真实的故事，这个事实证明了“用心”和“不用心”的结果：

读《情满职教》有感 昨晚值班的时候，我随手翻起了王校长写的《情满职教》一书，很是吃惊。吃惊的是早就知道王校长是我校有名的“笔杆子”，但却没想到在这短短几年的职教工作中创作出了如此之多之精的作品。我不

读《会唱歌的猫》有感 这本是讲述了一只叫二丫的小猫，为了帮助一个卖报的聋哑老人，决心学人说话。在不分昼夜的练习下，它终于学会了人话，帮助老人卖出了许多的报纸。在圣诞节那一天，圣诞老人带它进入了一个陌

读《感悟人生》有感 在我阅读《感悟人生》后深有感触。从开始阅读到结束，我心中始终以自己最大的热忱，以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴和值得我学习的精华。 这本书是从季羡林老先生千万字的著作中筛选出

读《道德经》有感 我常在读书看报时见到这样一句话：“知人者智，自知者明。”由此联想到毛泽东同志多次强调的“人贵有自知之明”，于是，便数典查找这句话之出处，一查，方知是春秋时期思想家老子《道德经》第三

自然拼读教案 字母名：可能每一位同学都能非常自信地读出26个字母的读音，但很少有同学知道他们读的是26个字母的字母名！人有名，字母也有名！但是，字母名和人的名字一样，只不过是个符号而已。只有在被人问

《窃读记》导学案设计 【目标确定扣特点】 1、会认 “踮、婪、辘”3个字，会写“窃、婪、唾”3个字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥饿、辘辘、适宜”等词语。（预习中完成，组长检查） 2、有感情地朗

读《城乡中国》有感 时代变迁，科技进步，城市在人类文明中的作用越来越大，城乡二元结构开始显现。周其仁先生在《城乡中国》中有段文字让我印象深刻“中国很大，不过这个很大的国家，可以说只有两块地方：一块是

读《感恩的心》有感 最初听到《感恩的心》这首歌是在一家饭店用餐，是服务员随着欧阳菲菲这首歌用手语表演给顾客的，当时的我就很感动，是被这些服务员的真诚所感动，同时也为老板的独特创意而感叹，感叹一个对顾

读《文化苦旅》有感 我无法不老，但我还有可能年轻。 ——题记 潇潇洒洒地走了回天涯，让山山水水留下了点自己的足迹。他说希望笔墨留下的痕迹有一种苦涩后的回味，苍老后的年轻。于是，怀揣着一个缱绻的梦想，

读《绝境狼王》有感 暑假，妈妈给我买了一套书，书名叫《绝境狼王》。刚到手，我便被精美的封面吸引住了，迫不及待地读了起来。全套书主要讲述了一只麦尔卡达哈小狼——福狼的传奇故事。福狼出生时，由于前爪天生

读《国学经典》有感 中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典

读《我的教育理想》一书有感 读罢朱永新教授《我的教育理想》一书，书中的每一个章节都带给我心灵上的震撼和精神上的洗礼。朱教授在书里用朴实无华的语言为我们一一阐述了他的教育理想，我与这本书的很多见解产生

读教育教学专著心得 　　最近我拜读了教育专著《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们

阅读链接 《北风和太阳》阅读指导 一、教材理解 本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告诉我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。