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成矿地质背景和成矿预测数据库，1∶ 200 000、1∶50 000 水文地质图空间数据库，基础地质灾害调查数据库，全国矿产地数据库，全国重 砂数据库，全国同位素地质测年数据库等。 5.2.6 查阅调

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(５)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 二、精准帮扶 １２.村组干部可否担任帮扶责任人?(５)ƺƺƺ １３.«贫困户精准扶贫明白卡»是否要求不能涂改? 是否一定要机打?(６)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ １４.脱贫(不再享受政策) 户是否继续安排帮扶责

规划区范围、规划区内建设用地规模、基础设施和公共服务设施用地、水源地和 水系、基本农田和绿化用地、环境保护、自然与历史文化遗产保护以及防灾减灾等内 容，是城市总体规划的强制性内容。 文本条文中的下划线部分为规划的强制性内容。郑州市城市总体规划（2008—2020

专业基础课（5+5） 方向课（4+9） 必修课 （47门） 选修课 (14门选) 20 岩土工程、结构工程、防灾减灾工程与 防护工程、土木工程计算机仿真、土木 工程施工、桥梁工程、测绘工程等 考研方向 21 课程学习方法与内容

身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 6.听《小小的善》的故事，女士的善意之举让那位男青年明白了什么？ 答：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心， 不把自己的意志强加给

— 1 — 应急避难场所标识 图形标志 名称 说明 应急避难场所标志 指示应急状态下紧 急避险场所 应急供电指示标志 指示应急供电点位 置 棚宿区指示标志 指示棚宿区位置 应急水井标志 指示应急水井位置

冷凉区，2/3 的贫困村农民人均收入不足 3000 元。三 是因病致贫返贫现象大量存在。我省建档立卡贫困人口中，因病因残致贫的占 31.7%，这些贫困人口丧失基本的 劳动能力，依靠自身努力无法脱贫。

（二）推进健康乡村建设 （三）加强农村社会保障体系建设 （四）提升农村养老服务能力和水平 （五）加强农村防灾减灾救灾能力建设 第十章 促进城乡融合发展 一、推动新型城镇化健康发展 （一）分类推进农业转移人口市民化

城镇开发边界三条控制线划定工作。开展国土绿化行动，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，强 化湿地保护和恢复，加强地质灾害防治。完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草。严格保护耕地，扩 大轮作休耕试点，健全耕地草原森林河

物品，领用时必须准确及时不得延误交回，消耗品要详细清晰填写领料单。 （七） 买卡要求； 1、 不得以任何理由将顾客已确认的买单金额降低而影响公司利益。 2、 如客人已确认买卡而说服顾客不买卡并私自对顾客承诺打折或奉送项目者，则该项目无论

２６９ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第一章 　 一般规定 ２６９ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第二章 　 安全避险 ２７２ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第三章 　 救援队伍 ２７５ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ

２６９ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第一章 　 一般规定 ２６９ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第二章 　 安全避险 ２７２ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 　 第三章 　 救援队伍 ２７５ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ

标题中的“哦”，读什么音？怎样理解？ 明确：标题中的“哦”： ò表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪 原来是这样一个执著的女孩子！ó叹词，表示惊奇。哦，香雪，真是个执著的女孩子啊！ “哦，香

入的过程：我首先利用广播让学生欣赏一些以前学生制作的图文并茂 的作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看后，便小声地讨论起来：“真 漂亮！”“怎么才能做出这么好看的贺卡呢？”……他们的眼中流露 出求知的欲望。我抓住时机告诉学生：“这些作品是在

预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活 动，让学生明白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

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