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4 分） ①夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。 ②不失其性，不越其序而后已。 11．说说文中徐中行在做人行事方面如何？（2 分） （四）阅读下列三则材料，完成 12—14 题。（7 分） 【A】人工智能

对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世 界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低 碳，建设一个清洁美丽的世界。

B．生物柴油具有老化倾向，宜避光，避免与空气接触保存 C．柴油能量密度高，燃油消耗率低，但废气中所含有害成分较多D．汽油具有一定的腐蚀性，在贮运过程中易出现早期氧化变质 16.美国著名社会学家帕森斯认为：在公元前的第一个千年之内，“哲学的突破”以截然不同的方

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（二）完善农村新增用地保障机制 （三）盘活农村存量建设用地 五、健全多元投入保障机制 （一）继续坚持财政优先保障 （二）坚持土地收入用于乡村振兴 （三）撬动社会资本投向农村 六、加大金融支农力度 （一）健全农村金融体系

品牌故事与经营理念 1. 品牌故事： 台湾日据时期为 1895 年至 1945 年之间，在殖民管辖的时空背景之下陈俭诞生 于民国 9 年，在学校老师们都管她叫做 Yoshiko，Yoshiko 是创办人的祖母，后 来

3、每位员工应熟悉并熟练运用预防灾害发生的技巧。 4、做好安全管理检查和预防工作。 仪容仪表管理制度 1、工作前要洗手，清理指甲，制服干净，要求清洁笔 挺，不能有油渍污物。 2、头发整齐，不得零乱，女服务员发型不能披肩，男 服务员不得过耳，发脚不能过衣领。

日开工兴建，自开工伊始，我们的 员工就表现出了极高的工作热情和奉献精神，真正掀起了 一个轰轰烈烈的大干的局势。大家加班加点，毫无怨言， 尽管有时已经十分疲劳了，却从无一个人退缩，仍然坚持 工作。总之，大家在施工期间的表现是应该肯定的，说明

乐广在原地置酒招待朋友。当乐广把朋友请来时，便扶朋友 坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，(崇敬 恭敬) 地请他喝。朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时， 乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明了原委，朋友豁然明白，

温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。 6.因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心， 更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。 三、作文 （略）统编版六年级语文第一学期期末模拟题（二） （根据最新部编版语文六年级上册教材编写）

权力的____性是指权力存在于人与人的关系中，没有人与人的关系，单独的个人无所谓权力。 相对 8.腐败是一种____异化的社会现象。 公权力 9.人民政协的监督实质上是一种有组织地反映____各方面的意见的民主监督。

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是综合性述职报告，是指一个时期所做工作的全面、综合的 反映，比如我们半年、年终总结时需要撰写的述职述廉报告； 二是专题性述职报告，是对某一方面工作的专题反映，比如， 抓党建述职报告；三是单项工作述职报告

本身并不是特别艰涩难懂。根据 我们的观察，优秀班主任的工作实践其实都是与理论高度契合的，只是老师们尚未明确 察觉到而已；所谓“够用”则是筛选的一个基本衡量。理论何其浩瀚，我们既没有能力 也不愿意全景式

结大联合，解决的就是人心和力量问题。习近平总书记指出：“统一战线是党的事业取得胜利的重要法 宝，必须长期坚持。”在长期的革命、建设、改革过程中，我们党始终把统一战线和统战工作摆在全党 工作的重要位置，结成了

6、男生仪容要求：必须留寸头，剔须，剪指甲。 女生仪容要求：发不过眉，不准戴任何金银首饰，留指甲，已婚女士可以佩戴一个结婚戒指 八：上课要求 1、坐姿要不倚不靠，不翘腿； 2、上课时手机必须关机状态，如有违反培训师没收保管，培训结束后交还；

观环境、提高市民生活质量为根本，突出综合管理、绿地建设、 建设管控、生态环境、市政设施、节能减排、人居环境、社会保 障“八个重点”，坚持城乡一体、城园一体、景城一体“三城同 创”，推动景城融合、产城融合、文城融合“三城融合”，做到 一

作，欲学曳尾之⻳④，岂有可致之理。”国家毎有吉凶征讨⼤事，⽆不前以咨询。时⼈谓为 ⼭中宰相。 （姚思廉《陶弘景传》） 【注释】①公元 502 年，齐室疏宗萧衍以“废昏立明”的名义在雍州起兵，攻入京城 建

愚不可及 见死不救 三、读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 腐烂 栖息 捕食 繁殖 扫帚 土壤 惨祸 关键 制服 机翼 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶

担任出纳工作。总账会计并不是会计机构负责任的意思，它只是一个工作岗位而 已。 14、会计职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚 持准则、提高技能、参与管理、强化服务。（1）爱岗敬业是针对本职工作，对本 职工