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关系的破裂恶化、自然灾害的饥荒迫害等风险与考验，党和国家领导人顶住层层压力，在执政挑战下经过努力和坚持，塑造了中国在奋进过程当中的高大形象，发展了中国社会主义的经济制度、政治制度、思想文化制度。新中国成立以后

捍卫宪法尊严 保证宪法实施06 3. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01 4. 宪法是国家的根本法有力坚持了中国共产党领导， 有力保障了人民当家作主， 有力促进了改革开放和社会主义现代化建设， 有力推动了社会主义法治国家建设进程，

捍卫宪法尊严 保证宪法实施06 3. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01 4. 宪法是国家的根本法有力坚持了中国共产党领导， 有力保障了人民当家作主， 有力促进了改革开放和社会主义现代化建设， 有力推动了社会主义法治国家建设进程，

怀疑自己的竞争力（农业区大旱、工业区倒闭、沿海区崇洋媚外。不是我无能而是敌人太狡滑了） 自我设制障碍. 企业文化没有亲和力、员工没有归宿感. 6. 三、缺乏信任的现象消极怠工。工作缺乏激性，当一天和尚撞一天钟。 缺期行为。工作不负责任，得过且过事不关已高高挂起。

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从天而降,蓝图也不会自动成真。中华民族伟大复兴的中国梦,需要靠辛勤的劳动创造,靠奋斗精神引领。始终崇尚劳动,弘扬劳模精神、劳动精神,重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用,追梦的脚步才格外坚实,圆梦的力量才更加澎湃。弘扬劳动精神

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为、敢作为、善作为。坚定信念、敢于作为 6. 共产党员如何才能有所作为？练好本事是关键。 做人要有人品，做事要有本事。衡量一个人的品行，既要看其人品，也要看其能力，更要看其本事。 7. 有能力有本事区别在于何为能力？何为本事？

宗旨 一、立法宗旨与适用范围 6. 二、教育性质与方针《教育法》总则第三条规定了我国教育性质：国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会

9年6月）这一阶段，党的组织发展是在以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导下开创的。这阶段，提出了坚持思想解放、实事求是，创立了邓小平理论，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。提出了党

有扎实知识，有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人， 做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 9. 第二部分 违反师德师风的现象及根源 10. （一）违反师德师风的典型现象 1

这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量牺牲自己，培养后人的无私奉献精神. 20. 作业 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在诗人看来，落

讲政治、有信念 讲规矩、有纪律 讲道德、有品行 讲奉献、有作为 4. 1月13日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上讲话提出： 坚持思想建党和制度治党，严明政治纪律和政治规矩、加

也没有……我留给你的，只有两本书（指《毛选》和《修养》 你要好好读它，那里面会告诉你怎样工作，怎样做人，怎样生活。” 黄树则:“一想起少奇同志，就会想起我们曾经熟读过的《论共产党员的修养》。这是一本深