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王昌龄的《从军行七首》 D. 高适的《燕歌行》 答案： C 26. 白居易闲适诗的特色是 ( ) A. 反映国事民生，发挥美刺作用 B. 表达知足常乐，情致温厚柔和 C. 受外界事物感动，形诸咏叹 D. 写山水风光和友情

采购而造成积压浪费，还可避免物资因脱销而供不应求。从实际出发，企业应 根据下列情况区别对待： （1）凡关系国计民生，供不应求的重要物资，根据需求，开拓资源，力争多进。 （2）对供求正常、货源充足的物资，保证正常水平，采购量可略大于市场需求

运、供水等现状和近期发展规划； 7 当地城镇现有修配、加工能力，生活、生产物资和劳动力供应条件，居民生活、卫生习惯 等； 8 施工导流及通航等水工模型试验、各种原材料试验、混凝土配合比试验、重要结构模型试

活动一：古诗词鉴赏 (多媒体展示下面诗词内容) 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻风丧胆。 上面古语分别表现了什么样的心理感受？ 教师

活动一：古诗词鉴赏 （多媒体展示下面诗词内容） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠 闻风丧胆 问题：上面古语分别表现了什么样的心理感受？教师指

活动一：古诗词鉴赏 （多媒体展示下面诗词内容） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠 闻风丧胆问题：上面古语分别表现了什么样的心理感受？ 教师指

的前 n 项的和为 nT，求 20T． 18．(本小题满分 12 分)随着中国的经济快速增长， 人民生活水平逐步提升，人们的生育意愿进入下行 通道，随之出现了人口老龄化和劳动力短缺等各类 问题．某大学“人口与计划生育”课题组为了调研人

蒸发热减少：城市的下水道设施完善，降水迅速排 走，使耗于蒸发的热量大为减少； ③ 生产、生活及交通放热：城市中居民生活、工厂生 产、交通运输都发出巨大的热量。 所以，形成城市比郊区暖和——热岛效应，通常城市气 温要比郊区高1～

项目建设的必要性 从发挥城市功能、改善本地区环境状况、促进生产、节约能源、社会经济效益和提高城市 人民生活质量等方面论述本项目建设的必要性。 1.5 编制依据 1. 5.1 业主的委托书及有关的合同、协议书。

收入的影响。一个宏观经济学家可以研 究联邦政府借债的影响，经济中失业率随时间推移的变动，或者提高国民生活水平增长的不同政策。 微观经济学和宏观经济学是密切相关的。由于整体经济的变动产生于千百万个人的决策，所以，不考

定安全生产措施，建立安全保证体系，确保施工中不发生伤亡事故，创建安全文 明工地。同时，在施工中力争“少花钱、多办事、办实事”，将建设单位投资的 每一分钱落到实处，以达到有效控制投资的目的，更好更快地交出让建设单位满 意的精品工程。

有团队合作精神和人际沟通能力。 7.具有较强的治未病和安全有效诊疗意识。 8.具有科学观点和方法，实事求是的工作态度。 9.了解中医药及其相关学科的学术发展动态，具有创新能力。 10.具有终身学习、持续自我完善的能力。

。 • 第四，本条规定只适用于一方提出离婚，不适用于双方合意的离婚。 • 第五，执行本条规定应贯彻实事求是的精神 • 第六，法律在保护现役军人的婚姻权利的同时，也注重对非军人的婚姻权利的保护。 以下情形，可以视为军人有重大过错：

④给学生第一印象也影响威信的树立 ⑤严格要求自己，有自我批评的精神 3．教师威信的维护和提高 ①要有坦荡的胸怀、实事求是的态度 ②正确认识和合理运用自己的威信 ③不断进取的敬业精神 ④言行一致，做学生的楷模 二、师爱

v./n. 回答，答复 report [ri5pC:t] n. 1.报告，汇报 2.传说，传闻 3.报导 v. 1.报告，汇报 2.说，叙述 3.报导 represent [7repri5zent] v

.................................. 182 22．1 审计与检查汇报控制...............................................

bridge n.桥；桥牌；鼻梁 vt.架桥；渡过 brief a.简短的,简洁的 v.简短介绍,简要汇报 briefcase n.手提箱，公事皮包 bright a.明亮的,辉煌的;聪明的;欢快的,美好的

处理施工废弃物，避免对环境造成破坏。 因承包人任意堆放或弃置施工废弃物造成妨碍公共交通、影响城镇居民生活、降低河流行洪能力、危及 居民安全、破坏周边环境，或者影响其他承包人施工等后果的，承包人应承担责任。

DECISIONS,WAIT UNTIL ALL THE FACTS ARE IN 做决定缓慢，要等到掌握所有实事。 “SHOU ME AGAIN” “再做一遍给我看” WILL GO TO THE COMPETITION

同桌交流：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人 说 “他”就是冬天呢？ 2. 学生自学，并汇报。 （1）结合学生汇报，出示秋天图片，感受秋天的美丽。 板贴 “谷穗”，教师配动作，引读“我是秋天”。 请学生表演动作