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敏感 部门之间牵制扯皮多，流程没有整体性 缺乏有效的考核与合理的指标体系，且绩效与激励不挂钩 管理体制不够清楚，如本地网定位不明确 统计数据信息透明度与一致性差主要问题流程重组的目的项目主要成果通过流程重组提高中国电信的核心竞争力

检监察干部队伍发挥了重要作用。党的十九大对坚定不移全面从严治党作出战略部署，党的纪律检查体制改革和国家监察体制改革持续深化，对纪检监察机关依规依纪依法履职尽责提出了新的更高的要求。党中央对纪检监察工作

资回报率增加，从而拉动真实利率上升 60. 联邦预算赤字的变化：赤字增加，真实和名义利率上升 金融体制的放松管理：放松管制可能会提高真实利率 61. 收益率 17 15 1981.5.15 13 1984

生矛盾，僧侣被迫面临如何生存的严峻形势。 怀海大胆进行了教规改革，设立了百丈清规，制定戒律。从组织体制、生产方式和生活方式上保证了洪州禅的发展和繁荣。 倡导"一日不作，一日不食"全身心投入事业 11.

（3）健全的金融业8西方国家市场经济模式 9. 二、美国宏观管理式的市场经济模式的特点1，以私有制为主导的自由市场经济体制 2，以间接和被动性为特征的国家干预 3，相互渗透的政府与私人垄断资本的关系9西方国家市场经济模式

提高和增强管理控制能力 提高受训者的工作效益 加强受训者工作的职业化 增强企业的沟通能力 培训不可以作什么？ 解决不良体制所导致的管理问题 大幅度的提高受训者的工作能力 超越培训中“忘记”的鸿沟 训练受训者做任何事情 立

序，按规则进行的基本条件 ；对规范经营者和消费者的交易活动有至关重要的作用。 必然性：建立健全社会主义市场经济体制的重要内容；社会主义精神文明建设的题中之义。 19. 坚持市场交易原则的表现①承诺制 ②示范窗口 ③百城万店无假货

。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其词于风格、体制上皆有创变，清雄旷放之作尤新人耳目， 词开豪放一派，对后代很有影 响。有《东坡乐府》。 5. 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时

经济全球化对掌握英语的专业人才的需求迅猛增加 20 世纪90 年代的学生有了很强的独立思考的能力, 而中国的教育体制一直是以应试为主, 应用性被严重忽视, 沉闷的课堂气氛和单一的教学思想是新时代大学生无法忍受的 经

日本案例：国家技术能力的聚合案例 6-3：24 25. 资源运作能力： 就是把企业潜在或明确的每种资源通过一 定的体制和方式进行有效的组合和相互作 用，使之产生有利于企业发展的结果。25 26. 资源创新能力： 资源创新能力是企业一种重要的权力因素，

日本案例：国家技术能力的聚合案例 6-3：24 25. 资源运作能力： 就是把企业潜在或明确的每种资源通过一 定的体制和方式进行有效的组合和相互作 用，使之产生有利于企业发展的结果。25 26. 资源创新能力： 资源创新能力是企业一种重要的权力因素，

实务讲座1http://www.5ixue____ (海量营销管理培训资料下载) 2. 中国在信用管理体制方面最新进展2http://www.5ixue____ (海量营销管理培训资料下载) 3. 每年举办50期学习班

保证组织结构、体系和运作过程全都有助于完成组织的任务和目标。 真正了解组织目标 共同承担责任 创造和持续改善结构体制迎合组织要求 17. 新型领导的作用授权 授权的方法 传统等级层次内 创造与公共目标和利益相连的共同体

。 14. 二、矩阵式管理模式 4、慧聪原有的管理模式分析 A、以利润中心为核心的“块形” 管理体制。所有要素尽量放 到块里，减少管理难度。 B、块性管理简单，对于横向的 综合协调能力要求不太高，

相关部门以及与工会之间的关系。 劳资关系概述 3. 劳资关系概述三、劳资关系的主体　　在市场经济体制下，劳资关系的主体由三方构成，即企业、劳动者和工会。　　1、企业　　《中华人民共和国全民所有制

工作设计是指对员工职责和权力的制度化安排，具体体现为职位设计。 进行工作设计，要考虑企业管理政策、组织体制、分工程度、协作方式等。根据职务特征模型，每个职务应当尽量在五个核心维度方面满足员工的需求。 19

六、环境意外事件预测重大政策和措施：政策法令、经济措施或经济改革等都会对切生产经营带来巨大影响。如北京申奥 新技术成果的应用 外贸体制的变化（关税政策、进出口贸易政策） 11. 七、市场预测的类型（参照P75~P78）

替领导者收集信息、研究专业问题并向决策者提供参考意见，在领导者授权范围内处理日常工作中的问题。这种体制减轻了决策者的负担，使他们可以集中精力研究重要问题，更科学地决策。 12. （三）矩阵式组织形式矩

如：岗位职责、岗位操作规程 13. 运行控制 组织的生产经营活动是不断变化的，这些变化会直接或间接的引起组织分工协作体制发生相应的调整，从而也相应的引起工作的变化。因此，一项工作要有成效，就必须因人制宜的作些改变。另一

贴近当代学生生活 5. 新意之三：讲规律1.加强教材编写的科学性2.遵从学生的心理特点3.把课外阅读纳入教材体制 6. 新意之四：讲实效 1.双线组织单元结构显性线索人文主题语文要素隐性线索 7. 一年级上册安排了14篇课文，分为4个单元。分别是：