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  浅谈数学教育中对学生数学直觉思维能力的培养   桃源县双溪口乡中学    李自立   随着新课程理念的推进，人们在教育的实践中实现了认识上的转变，在注重逻辑思维能力培养的同时，还应注重观察力，直

培养学生自主参与数学课堂学习活动的探析   摘要：培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与能力，提供自主努力目标，增强自主参与意识；激发自主学习动机，形成自主参与心向；创设主动探索空间，促成自

浅谈学生解决问题的能力培养 学习的意义和价值就在于解决问题。因此，学校教育教学，应该从小关注和重视培养学生解决问题的能力，让学生在解决问题中增强学习知识的兴趣，把学习真正变为学生成长和发展的“内需”，变为学生终身学习成长的内生动力。

浅析从心理学角度谈学生思维能力的培养 　　关键词：思维、学习兴趣、思维定势、问题情境 　　我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆。宋代学者程颐也很强调学和思的结合，他说：“为学之道，必本

A10 学生信息安全意识培养活动方案 【主题】 ： 学生信息安全意识培养 【目标与内容】 ： 在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养， 从而帮助学生判断网络环境的安全性， 帮助学生理解信息安全的重要性、

培养学生合作精神团队游戏 　　培养学生合作精神团队游戏 　　游戏类型：合作精神 　　参与人数：20-30人，12人一组为最佳 　　所需时间：约30分钟 　　游戏场地：空地 　　所需材料：25米长的绳

引导学生培养坚强毅力的评语 　　1.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对

小学生日常行为习惯培养 小学生的日常行为习惯是非常重要的，它们会对孩子未来的发展产生深远的影响。以下是一些有助于培养小学生良好日常行为习惯的建议： 1. 安排规律的作息时间：让孩子每天按照固定的时间

浅谈学生作文自改能力的培养 小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求，对学生自改作文能力的训练也有要求，对高年级提出：“能初步修改自己的习作，并主动与他人交流修改，做到语句通顺，行数正确，书写规

**师范大学 高等教育自学考试本科毕业论文 题目: 中学生英语兴趣的培养 专　　业:英语教育 考生姓名:贾兰芳 考生所在单位:**省**县将军墓中心学校 准考证号:215303400203 导师姓名:曹兰英

利用教材培养学生的创新思维 　　义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，要实现： 　　――人人学有价值的数学 　　――人人都能获得必要的数学 　　――不同的人在数学上得到不同的发展

谈小学生自学能力的培养(精选多篇) 第一篇：谈小学生自学能力的培养 在培养学生语文自学能力方面应以培养良好的自学习惯为主要目标。美国心理学家赫尔认为：“习惯不巩固，学习等于零”。叶圣陶先生也曾说过：

浅谈学生语言逻辑思维的培养 重庆市合川区清平镇中心完小 唐代千 摘要：小学语文教材是孩子们学习语言文字，获取语文基础知识的重要载体。然而，语用又是孩子们从语文课本中学习语言表达，尤其是训练孩子语言逻

培养学生自主制定学习计划习惯总结 制定学习计划，其中的关键是你一定要做时间的主人，要学会管理时间。因为，时间管理是学习计划能够完成的重要保证。时间对每个人都很公平，为什么在同样的条件下有的人成功了，

培养学生兴趣 提高音乐教学质量 美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础，“兴趣是最好的老师。”在音乐教学中也是一样，要培养学生的兴趣，学生有了兴

用激情点燃学生智慧之灯          —谈如何培养学生主动学习语文的有效途径     近日重读阅读《中小学素质培养目标的理论依据和基本要求》一文，提出人的个体素质结构中的主要有身体素质、心理素质

中学生卫生习惯的培养                             现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”中华民族是一个优秀的民族，自古以

浅谈小学生作文能力的培养 “今天的作业——写一篇作文┅┅”老师的话还没说完，下面的学生立刻叫嚷着：“唉！怎么又写作文啊？！”┅┅ 相信这个情景大多数语文老师很熟悉，有的老师为此动怒了，有的老师甚至还

如何在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文课程标准的总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” 审美教育

大学生村官培养和管理工作总结 今年以来，为不断提升我乡大学生村官的再学习能力、创新能力和实践能力，激发他们的潜能，切实加强全乡大学生村官服务群众的技术和水平，科学地评定大学生村官的工作实绩，我乡在大